绿色生态校园方案.docVIP

丰都县保合镇初级中学校 “绿色校园”创建方案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在全体教职工的共同努力下，我校办学规模迅速扩大，办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据《丰都县“绿色校园”建设实施方案》，结合我校实际，制定本工作实施方案。 一、指导思想： 以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。　　 二、目的及意义： 通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。　　 三、主要原则： 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 思想性原则：就是要坚持中国传统文化与伦理道德相统一，用社会主义精神文明占领校园，就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。 实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 教育性原则：校园文化建设的出发点和落脚点在于促进教育教学质量的全面提高和全体师生的和谐发展。 个性化原则：在校园文化建设中既要注重规范要求，又要按年级分层，因材施教，形成特色。。　　 四、主要措施： （一）加强领导 1、成立创建绿色校园工作领导小组，并下设创建办公室，具体分管绿色学校的创建工作。做到分工明确，责任明确，校长亲自抓，德育处、教务处和后勤处紧密配合，将绿色环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。 （1）组织领导： 组 长： 林 明 副组长： 周礼华 吴 伟 成 员： 杨思荣 杨世洪 程学海 文亚军 胡本荣 孙 斌 杨光军 江 凌 李 陶 马海霞 陈晓东 （2）领导小组需完成以下工作： a.按规划落实分工职责；b.制定有关规章制度；c.督查并指导工作的进程；d.规划学校的环境建设；e对全体师生进行环境教育专项培训；f.落实相关教育经费。 2、定期召开专题会议，研究、检查、总结绿色校园的创建工作，不断提升我校的环境建设水平和管理水平，推动学校绿色环保工作。 （二）强化队伍建设 1、将绿色环保教育纳入教学体系之中，建立以教务处、科研处为负责科室，以学科教学渗透环境教育为基础，把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个环节中。针对环境教育与学校教育既相关又特殊的情况，学校坚持以地理、生物、物理、化学、历史、语文、美术等相关学科课堂渗透环境教育为主，把有关的环境保护知识传授给学生，让环境保护走进课堂。扎实推动绿色环保教育工作的开展。 2、突出绿色环保教育的育人功能，建立以德育处为负责科室，班主任、团队和学生会为骨干的教育管理和活动机制。并完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。 3、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。 （三）抓好学校环保硬件建设 1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校园修建的基础上，对花草树木布局进行调整、扩种，使植物群落布局合理。 2、美化校园。继续加强校园环境整治，进一步美化校园环