2005—2006学年下期高中化学教研工作计划.doc

2005—2006学年下期高中化学教研工作计划 一、指导思想： 本学期，高中化学教研工作坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导;坚持解放思想、求实创新、与时俱进；坚持以人为本、育人为本。坚持以校本教研为中心，以深化课堂教学改革为重点，积极推进自主探究教学和调节教学实验，进一步转变工作作风，改变工作方式，提高工作效率。切实搞好教学研究、教学指导、教学服务。努力提高教师业务素质，全面实施素质教育，为我市化学教学质量的提高多做贡献。 二、工作目标： （一）加强理论学习，提高业务素质。 要高度重视业务学习和理论学习，不断提高自身教育理论水平和素质教育能力。认真学习校本教研、课程改革、课程标准等方面的内容，定期进行研究和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果。各校教师要加强对计算机技术的学习，进一步提高计算机应用能力，充分利用网络资源、多媒体课件等现代化教学信息技术辅助教学，提高教学效率。 （二）强化校本教研，提升教学能力。 1、各校要认真总结具有本单位特色的校本教研活动，并认真借鉴外地外校的成功经验，继续探索和完善符合本校实际体现化学学科特点的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。 2、要扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。各学校要进一步改进和完善集体备课的内容和方法，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，让集体备课切实起到集思广益，博取众长，相互合作，资源共享，低耗高效，同步提高的作用。同时，各校要继续开展教学反思活动，通过对教学理论的反思、教学过程的反思、教学方法的反思、化学实验的反思以及学生学习过程与学习方式的反思，改进自己的教学行为和学生的学习方式，提高自己的教学能力和学生的学习能力。 3、开展校本教研要以课题研究和课例研究为重点。各校要在以自主探究式教学模式研究的基础上，根据本校学生实际和本人教学特点，确定本校和本人的研究课题，认真开展有计划、有目的、有成效研究工作。课题研究要注重新课程标准的贯彻、新课程理念应用、课堂教学方法的改革和学生学习方式的转变。课例研究要以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例。充分利用学校教研组和年级备课组集中活动时间，研究不同课型的特点、规律、方法，在研究、实践、交流、反思的过程中，不断总结成绩、纠正偏差、统一认识、完善提高，逐步形成体现学科特点、突出本人个性、适应学生学习水平，促进学生可持续发展的教学成果。本学期，教研室将在各校研究的基础上，选拔部分骨干教师和优秀课例进行全市公开观摩。 （三）强化实验教学，提高实验技能。 本学期，教研室要把实验教学作为教研工作的一个重点来抓。作为以实验为基础的化学学科，必须把实验教学放在重要位置，在实验内容的整合、实验方案的设计、实验方法的创新等方面进行深入研究，认真实践探索，不断总结交流，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。充分发挥实验对化学教学的各种促进功能，使学生在分析实验、设计实验、观察实验、动手操作、理解原理、反思结论、创新应用的过程中，增强对化学实验的兴趣，强化对化学概念的认识，加深对化学原理的理解，从而达到掌握化学学习的规律和方法，提高实验操作技能的目的。教研室将在四月份组织对全市中小学实验教学开展情况进行全面评估。 （四）关注毕业复习备考，重视特长生培养。 毕业班工作是各学校教学工作的重点之一。各校教研组、备课组要高度重视，进一步强化质量意识、目标意识和责任意识，认真制订毕业班复习备考计划，把毕业复习备考工作抓紧抓好，使各项工作落到实处。要认真研究教学大纲、考试说明和近几年理综考试的命题特点和规律，密切关注06年高考有关信息，准确把握命题动态，科学安排好后一段的复习备考工作。教研室要组织毕业班教师及时进行有关复习方法、备考措施、研究专题、训练试题、高考信息等方面的座谈和交流，做到信息互通、成果共享，打好全市总体仗。在复习备考过程中，要注意突出学科基础和主干，准确把握重点和难易度，恰当选择讲评专题，精选、精练、精讲、精评，减轻学生负担，提高复习效率。各级段要重视特长生的发现和培养工作，做到早发现、早培训、早提高，使更多的学生优上加优，在高考和五月份郑州市化学竞赛中取得更加优异的成绩。 （五）转变工作作风，提高服务质量。 本学期要拿出更多的时间、投入更多的精力，深入学校、深入教研组、深入课堂，了解教师教学情况和学生学习状况，研究教育教学规律和高中化学教学现状，探索适应学生学习水平，有利于学生全面发