握手礼仪教案.docVIP

电话礼仪教案 授课班级：08级旅游班 授课时间：2009年3月 使用教材：礼貌礼节 吴宝华编 本课类型: 理论与实践相结合 一、教学目标： 知识目标：掌握握手礼仪和技巧。 能力目标：培养学生合作能力、语言表达能力 情感目标：建构人与人之间平等和谐、相互尊重的交流模式，提升学生的修养。 二、教学方法：问题引领法，活动感悟法。 教具准备： 多媒体设备 课件 三、教学重点、难点： 重点：握手的礼仪规范。 难点：握手礼仪的灵活运用。 四、教学过程 一、情景引入 （5分钟） 请学生观看两个情景片段。 导入语：刚才我们看到的影片中的几个镜头，有的不注意握手顺序，有的握手时力度过大，有的不顾别人的感受，边握手边电话。作为旁观者和当事人，都会觉得不胜其烦，甚至大冒其火。引领同学们走进礼仪的殿堂，打造一个良好的个人形象，这就是我今天要讲的课题——握手礼仪。 二、问题引领----------握手礼仪 （ 4分钟） 问题1、影片中握手的人有哪些不规范行为？应该怎样改正？ 问题2、找找自己平常在握手的时候是否存在同样的问题？ 利用行为引导教学法，要求学生分小组讨论后回答，答得较好者给小组记上分数（引出评价竞争机制，并说明这节课我们是以小组为单位，以回答问题对者多为胜） 老师点评，归纳握手的礼节要求 主要体现在： （1）握手姿态（右手相握，身体略前倾，微笑问