协同创新背景下教育技术的挑战与机_省略_届全国教育技术学博士生论坛_综述_赵慧臣.pdfVIP

年第 期（总第 期） 2013 9 245 ［文章编号］ （ ） 专 题 报 道 1003-1553 2013 09-0005-05 协同创新背景下教育技术的挑战与机遇 ——— “第九届全国教育技术学博士生论坛”综述 赵慧臣， 朱书慧， 刘 革 （河南大学教育科学学院， 河南开封 475004 ） [摘 要] 2013 年第九届全国教育技术学博士生学术论坛在河南大学召开，主题为“协同创新背景下教育技术的挑 战与机遇”。 特邀专家报告有徐福荫教授的《“五个三结合”协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式》、黄荣怀 教授的《MOOC 助力重构学习方式》、祝智庭教授的《智慧教育：教育信息化的新境界》和南国农先生的《 当代教育技术学 博士生的角色和使命》。 博士生专题包括“ 自身发展与社会服务：教育技术的理论研究”、“创新思想与数字产品：学习资 源的设计开发”、“表征形式与信息内容：图像时代的知识建构”和“技术应用与教育提升：信息技术支持的教育变革”。 关键词 协同创新； 教育技术； 博士生学术论坛； 会议综述 [ ] [ 中图分类号] G434 [文献标志码] A 作者简介 赵慧臣（ —）， 男，河南永城人。 副教授，博士，主要从事知识可视化与教育信息化研究。 ： [ ] 1982 E-mail zhc412328@163.com 。 年 月 日， 第九届全国教育技术学 临的新问题和华南师范大学本身的特色，徐福荫教授 2013 6 22~23 博士生论坛在河南大学召开。 本届论坛以促进学术交 提出了院校、院所、院政、院地、院企的协同培养和国 流、鼓励学科交叉、激励协同创新为宗旨，以“协同创 际交流协作的创新平台，需要“知识传授、能力训练、 新背景下教育技术的挑战与机遇”为主题，为教育技 素质培养”三结合，更新课程内容结构；“课程实验、校 术学博士生、硕士生和青年教师搭建了“探索前沿、启 内实践、校外平台”三结合，搭建完整的实践教学体 迪智慧和推动创新”的学术交流平台。 系；“创新实验、课外科研、专业竞赛”三结合，强化创 本届论坛由教育部高等学校教育技术学教学指 新技能训练；“科学编队、顶岗实习、专项训练”三结 导委员会、河南大学研究生院主办，河南大学教育科 合，优化教育实习环节；“专业导师、实习导师、论文导 学学院承办，《电化教育研究》、《 中国电化教育》 等多 师”三结合，创新本科生导师制。 此外，徐福荫教授探 家杂志媒体协办。 本届论坛与会代表 150 余人，其中 讨了以云服务为支撑，以优质教育资源共建共享为中 以博士生为主的研究生 人、青年教师 人、专家 心，以提高教育绩效为手段，以培养创新人才为目标， 90 20 学者 人，并邀请了来自美国、加拿大的 名华人教 融入到教学、学习、生活、管理等领域的智能化平台的 30 4 授。 本届论坛中，参会学校及单位 所，分别来自 建设， 提高教师应用数字化校园水平和教学效果；增 41 20 多个省、市、 自治区。