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无粘结预应力工程 分项工程质量技术交底卡 GD2301003 施工单位 工程名称 分部工程 交底部位 日 期 年 月 日 交 底 内 容 交 底 内 容 交 底 内 容 材料准备 无粘结筋用钢绞线(或钢丝束)、夹片锚、挤压锚、承压板、螺旋筋、马凳、涂料层、包裹层等。 机具准备 高压电动油泵、千斤顶、液压挤压机、砂轮切割机等。 作业条件 应力筋线张拉或放张时，，75%并有同条件养护试件试验报告。 无粘结筋配制及钢筋加工已经完成。 锚具已经检查验收完毕。 预应力筋张拉机具设备及仪表已经过校验合格，，(GB50204-2002)的规定。 表2-9 项 序 检查项目 允许偏差或允许值 主控项目 1 预应力筋力学性能检验 第6.2.1条 2 无粘结预应力的涂包质量 第6.2.2条 3 锚具、夹具和连接器的性能 第6.2.3条 4 孔道灌浆用水泥和外加剂 第6.2.4条 一般项目 1 预应力筋外质量 第6.2.5条 2 锚具、夹具和连接器的外观质量 第6.2.6条 3 金属螺旋管的尺寸和性能 第6.2.7条 4 金属螺旋管的外观质量 第6.2.8条 无粘结预应力制作与安装工程质量要求符合《混凝土结构工程施工质量验收规范》 (GB50204-2002)的规定。 表2-10 项 序 检查项目 允许偏差或允许值 主控项目 1 预应力筋品种、级别、规格和数量 第6.3.1条 2 避免隔离剂沾污 第6.3.2条 3 避免电火花损伤 第6.3.3条 一 般 项 目 1 预应力筋切断方法和钢丝下料长度 第6.3.4条 2 锚具制作质量 第6.3.5条 3 预留孔道质量 第6.3.6条 4 预应力筋束形控制 第6.3.7条 5 无粘结预应力筋铺设 第6.3.8条 6 预应力筋防锈措施 第6.3.9条 工艺流程 制定预应力施工顺序→加工预应力筋、锚具、承压铁板、螺旋筋、马凳→材料检验入库一支底模、侧模、钢筋绑扎→定位放线→铺设无粘结筋→固定马凳→安装端部承压板、螺旋筋洞盒→质量检查与设备自检→浇灌混凝土养护→预应力张拉一切割、封堵。 施工要点 精心施工防止无粘结预应力筋的破损，，：，，(马凳)绑扎：，，，：，，，，120mm。 预应力张拉时，，(也可利用脚手架)及电源。 预应力筋张拉工艺 张拉前的准备工作包括确定张拉顺序`搭设张拉操作平台，，500～800mm为宜，900～1200mm之间。端部周围300mm范围内无障碍物。当混凝土强度达到设计要求时，，：，，，，：，，，C15以上的要求。 预应力筋的张拉程序：，，，：O10%ócon→103%ócon一锚固。用“应力控制，，，，，，3%，：12h后，，30mm；切割后，，，，，，，，，，，，，，1/3宽度。 安全措施 所有上岗操作人员必须经过安全教育，，，，，，尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努