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浅析现阶段如何提高高中生物课堂教学的效率 262100 山东省安丘市第二中学 倪炳旭 周巨英 【摘 要 】为了提高学生的学习兴趣， 培养学生独立思考、解决问题的能力。 积圾主动地学习。 在教学过程中应以学生为主体，教师应该全 2．教师要提高自身素质 2．选用学生实际问题作为探究 自主 面实施新课改来促进学生综合素质的提高。 在推动素质教育过程中，教师综合素质 学习的素材 本文通过素质教学与贴合实际教学深入探讨 的提高是十分必要的。在新课改教学中，教师 倡导探究性学习是新课程改革的基本理 了提高高中生物课堂教学效率的措施。 只是起引导作用，在课堂上，学生可能会提出 念，而探究性学习本身也是将生物学的理论知 【关键词】生物课堂；教学效率；素 这样那样的问题，如果教师没有充分的准备， 识与现实生活实践相结合的一种重要的教学方 质教学；实际教学 没有渊博的知识，教师可能就解决不了学生的 式。探究性学习是对传统教学方式的—种改革。 问题，那么，师生互动这个环节就容易出问题。 探究性学习更注重教师的引导，有效的探究性 传统教学中，主要是关注学生的学习成 所以，教师就需要在学习专业知识的同时，努 学习是以教师的有效指导为前提的，这就要求 绩，有句话说： 分“、分、分，学生的命根”， 力学习其他学科的知识，拓宽自己的知识面， 教师首先要注重理论与现实生活的联系，只有 由此可见传统教育的实质。而且有的学校在招 并学会先进的教学手段以及其他一些技能。比 教师先做好理论与现实生活的联系才能更好地 生时也只注意到了学生的文化成绩，而忽略了 如，多媒体的应用、课件的制作、先进实验仪 引导学生进行联系。如在 酶“的特性”一节中， 学生的综合素质，由此出现了一系列的问题。 器的使用、网络搜索引擎的使用等。这些都有 教师可展示一袋加酶洗衣粉，首先让学生注意 例如，有的学生一味追求分数的提高，实施题 助于教师业务水平的提高，有利于教学的顺利 洗衣粉上的使用说明，强调为什么这种洗衣粉 海战术，报许多补习班，最后不堪重负、精神 进行。 要60℃以下的温水中使用，那么我们平时使 崩溃或者离家出走。这样的方式培养出来的只 3．合理利用辅助教学工具 用此洗衣粉时，使用多少度的温水其去污效果 能是不健全的人格。而新课改要求学生全方面 传统教学过程中，除了教师一言堂之外， 最好?这样就会引导学生联系实际，以解决实 发展，注重探究式教学，使学生在宽松的氛围 教学工具也就只有一根粉笔、一块黑板。随着 际问题为 目的对影响酶活性的因素进行一系列 中轻松、愉陡也学习。在新课改下的教学过程 科学技术的发展，教学工具越来越多元化，尤 探究。像这样让学生探究现实生活中的问题， 中，不仅让学生做学习的主人，而目还注重学 其是多媒体的使用，在生物教学中，有许多抽 将探究的问题与现实相结合，不仅有助于提高 生情感教育、德育教育以及为^处事的教育。 象的肉眼不可见的内容。如果用多媒体辅助教 探究兴趣，而目有助于体会生物学与社会的关 教师努力给学生创造自然和谐的环境，让学生 学，就可以让抽象内容变得更直观，更容易被 系，提高他们参与社会的能力。 在和老师平等的环境下，允许学生打断老师的