浅谈生物技术专业《生物药物分析》课程的教学改革.pdfVIP

2014 年6 月 育 学论坛 Jun.2014 第24 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.24 浅谈生物技术专业《生物药物分析》课程的教学改革 曾 琦，陈 丹 （西安电子科技大学 生命科学技术学院，陕西 西安 710071 ） ： 笔者总结了教学经验，重点讨论了在教学工作中总结出 摘要 《生物药物分析》是生物技术专业的一门专业选修课， 的改革成果与需要改进的问题，以期提高教学效果，增强学生对相关知识点的掌握与应用能力。 ： ；教学改革 关键词 生物技术 生物药物分析 ： ： ： 中图分类号 G642.0 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）24-0043-02 生物药物的分析是一门涉及面广，对社会影响重大的 易 解。然而，对于生物类的课程，如果没有ppt 的辅助，课 综合性科学，其 论基础涵盖了微生物学、生物化学、分析 堂的进度将 分缓慢，信息量的呈现也不够，由此可见 ppt 化学、分子生物学、生化工程学学科知识和技术成果，通过 是重要的教学辅助手段。生物药物分析作为限选课的设定， 综合运用这些知识和技术对生物药物的质量进行检测是生 限制了附属于这门课程的实 课程的开展。因此，为了使学 [1] 生能够更深刻地掌握相关知识及技术，大量实 视频的播 物药物分析的直接目标 。近年来，高等院校教育改革在如 火如荼的进行之中，改革思路由国家倡导一步步推行到学 放是必要的。通过对实 视频的观摩学习，既增强了学生对 [2] 知识点的印象，又让学生了解了这门课程可以应用于实践 校，落实到院系，最后体现在每门课程的教学工作之中 。为 使学生适应21 世纪的人才 争，在进入社会前能够有效的 的技术。 获取到更加易懂且实用性强的专业知识，笔者在生物药物 2.课本内容与生活际遇相结合。笔者在授课过程中发 分析这门课程的教学实践中尝试性地进行了一些教学改 现一个问题，当笔者仅就课本的概念或者例题来讲授的时 革。本文以生物技术专业的课堂实践为基础，重点讨论在教 候，学生的兴趣并不会太大。然而，当笔者从课本知识发散 。 ， 学工作中总结出的改革成果与需要改进的问题 开来讲 到热点新闻案例或者笔者亲身经历的时候 学生 一、课程的定位 们的兴趣就会很大，印象也比较深刻。比如，在讲解杂质检 生物药物分析这门课程是一门极具实用性的课程，学 这一章的时候，讲到“杂质的来源有两种，包括生产过程 生在良好地掌握了基础知识及技能之后，能够将其应用于 中引入，及贮藏过程中受外界条件的影响引起药物 化特 生活工作之中。在学科设置方面，对于大多药学及医学专业 性发生变化而产生”时[1] ，笔者分别举了两个例子，引起了学 的院系来讲，生物药物分析是一门重要的专业必修课，它要 生的兴趣。第一个例子是关于某酒厂出品的酒里有塑化剂 求学生能够熟练地掌握分析检 方法的原理及操作，并应 。