教师资格2010年4月教育学A模拟一(含答案).docVIP

2010年4月教育学A模拟一 一、单选 1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（ C ） A远古教育 B古代教育 C现代教育 D二十一世纪教育 2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( B ) A教育目的 B教育目标 C教育方针 D教育内容 3、青少年是社会权利的（ C ） A客体 B既是主体，也是客体 C主体 D从属者 4、学生在教育过程中的地位属于（ B ） A学生从属于教师 B教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人 C教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利，也有不学习的权利 5、构成课程的三种基本成分（ A ） A课程目标、课程内容和学习活动方式 B课程目标、课程计划和课本 C课程目标、课程内容和课程标准 D课程内容和学习活动方式 6、 “学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（ B ） A实验法 B发现法 C情景教学法 D演示法 7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（ D ） A布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业 C举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业 D引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业 8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（ B ） A职业道德 B社会公德 C文明规则 D道德规范 9、、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（ C ） A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为 10、教师在教育实践中的主要对象是（ D ） A家长 B管理者 C教师 D学生 11、技能学习阶段的正确顺序是（ B ） A定向；分解；熟练；定位 B定向；分解；定位；熟练 C分解；定位；熟练 D定位；分解；熟练 12、提出先行组织者策略，源于（ A ） A奥苏贝尔 B布鲁纳 C皮亚杰 D杜威 13、教学工作的基本规范是（ C ） A教学目标 B教学组织形式 C教学原则 D教学方法 14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（ A ） A学习活动总量 B学时 C学习强度 D知识学习量 15、教会学生做人属于（ A ） A德育 B智育 C体育 D美育 二、多选 1、良好的家庭教育的基本条件包括（ ABCD ） A父母的表率作用 B民主和睦的家庭气氛 C父母的文化修养 D正确的教育观点和方法 E父母的职业类别 2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（ ABC ） A递进关系 B转换关系 C互补的关系 D制约关系 E适应关系 3、教师对学生的学习方法指导包括（ ABCDE ） A系统传授式B学科渗透式 C专题讨论式 D学习诊断式 E经验交流式 4、教育要素之间的关系可以表述为（ ABD ） A教师是教育影响和学生间的中介 B教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C教师的工作要适应学生的年龄特征 D学生是教师选择和使用教育影响的依据 E教师要提倡因材施教和课外教育 三、名词解释 1、教学大纲P242 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科的教学内容的知道性文件。 2、必修课P219 必修课是指所有学生都必须修习的课程。 3、道德认识P356 道德认识也叫道德观念，它是指对道德行为准则及其执行意义的认识，其中包括道德概念，原则，信念与观点的形成以及运用这些观念去分析道德情境，对人，对事（包括对自己的言行）作出是非善恶等的道德判断。 4、素质教育P345 所谓素质教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发，完善，提高，和再创的过程 5、道德行为P360 道德行为是人在一定的道德意识的支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动。 四、简答 1、简述社会主义教育目的的基本特点.P25 答 1 以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础。 2鲜明的提出培养人的政治方向 3主张人的全面发展和个性发展的统一 2、简述应试教育的负面影响.P57 1片面追求升学率 2中小学生课业负担过重 3升学教育造成学生分化