人机工程学教案.docVIP

教 案 2011 ～2012 学年第 一 学期 院( 系、部 ) 艺术设计学院 教 研 室 主 讲 教 师 王涛 课 程 名 称 人机工程学 专 业 班 级 安阳工学院教务处制 课程名称 人机工程学 总计： 学时 讲课： 学时 实验： 学时 上机： 学时 课程类别 学分 授课对象 层次：本科 专业年级班：09艺术设计（产品一班） 总人数：34 任课教师 王涛 职 称 助教 学历/学位 硕士 课程教学目的与基本要求 本课程是工业设计专业一门重要的专业基础课。通过对人机工程学的学习，使学生掌握人机工程的理论以及相关研究方法，能够独立进行人机工程设计、研究，以及将人机工程应用于系统设计、产品设计之中。 课程教学重点与难点 重点：使学生掌握人机工程的理论以及相关研究方法。 难点：能够独立进行人机工程设计、研究，以及将人机工程应用于系统设计、产品设计之中。 主要教学方法与手段 讲授与演示 教材和主要参考资料 《人机工程学》 王龙 《人机工程学》 丁玉兰 注：课程类别填公共基础课或专业基础课或专业必修课或公共选修课或专业选修课或实验（上机）课或集中实践环节。 授课时间 第 1 次课，第 1 周 星期 二 第 7-8 节 课时 2 授课方式 理论课□ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课题目 第一章 概述 目的与要求 了解人机工程学的起源、发展、研究内容与方法；了解人机工程学的体系及对工业设计的作用；掌握人机工程学的定义。 重点与难点 重点：人机工程学的定义，人机工程学对工业设计的作用。 难点：人机工程学对工业设计的作用。 教学基本内容 方法及手段 1.1人机工程学发展简史 1.1.1人与工具： 人类社会就是不断的改造自然，就是人和物的相互适应问题 1.1.2我国古代的成就——经验人机工程学：人体测量学是人机工程学中一门基础学科 1.1.3近代人机关系的研究：是工业管理及工程设计中重要的应用性科学 1.1.4现代人机工程学的建立：人机工程学作为一门学科，其成熟前期的基础性发展是在第二次世界大战期间 1.2人机工程学的概念 1.2.1人机系统：人机系统是有人和机器构成的系统，是指“人”和人所对应的“物”共处于同一时间及空间时所构成的系统 1.2.2人机界面：人机界面是指人机间能能相互施加影响的区域 1.2.3人机关系：人机系统中的机宜人与人适机是相对的 1.2.4人机工程学定义：人机工程学就是研究并优化人机系统的科学 1.3人机工程学的内容 1.3.1人机工程学的学科构成：人机工程学的学科构成可以分为人,机，环境三个子系统 1.3.2人的因素：人是人机系统中最活跃的环节，也是最重要的环节，同时也是最难控制的环节 1.3.3机器的因素：机器的因素主要对机械及电气系统进行归纳，在一定程度上也有普遍的代表性 1.3.4环境的因素：环境因素包括生产，生活，室内，室外，自然，人工环境等 1.3.5人机系统的综合研究内容：人机系统的综合研究的目的是为了得到系统的最佳效果 1.4人机系统设计的一般程序 1.4.1人机系统设计程序：系统的调查，研究，人机系统的构成 1.4.2人机系统的外部环境：包括：技术水平，自然环境，企业政策，经济条件，人的因素，原材料，市场等 1.4.3人机系统的内部环境：人机系统的内部环境对人的能力影响较大 1.4.4人机系统分析：先要选定系统的目的，并按其评价标准从高的层次开始，一次记录下来 1.5人机工程学研究方法概述 1.5.1人机工程学研究方法特点：人机工程学是一门有多学科交叉形成的综合性，边缘性学科 1.5.2人机工程学研究方法的层次：分三个层次，前两个层次是研究方法和研究手段，第三个层次的工作实际上是相关学科的基础研究工作 宋体五号左对齐（各部分内容的时间分配、板书安排、采用的教学方法和教学手段可在此加以说明） 思考题、作业、参考文献 对人机工程学的理解以及分为几个方面 课 后 小 结 人机工程学的定义、人机工程学的起源与发展、人机工程学的研究内容与方法、人机工程学体系及其应用领域、人机工程学对工业设计的作用。 授课时间 第 2 次课，第 2 周 星期 二 第 7-8 节 课时 2 授课方式 理论课□ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□