服务项目导向教学模式的探索与实践.pdfVIP

第 10期 河 南科 技 学 院 学 报 2013年 10月 No．10 JournalofHenanInstituteofScienceandTechnology 0et．2013 doi：10．3969／j．issn．1673—6060．2013．10．028 教【学研究】 服务项 目导向教学模式的探索与实践 以西北大学社会工作专业为例 常雅慧 (西北大学 哲学与社会学学院，陕西 西安 710127) 摘 要：社会工作具有极强的实践性与操作性，要求学生以一种主体的状态参与教学情境，感悟和领会社会工作技 巧。“填鸭式”的传统教学模式难以满足社会工作专业的教学需求。因此，在借鉴 “服务学习”与 “项 目导向”教学 模式的基础上，服务项 目导向教学模式强调将社会工作理论教学与实践教学同步进行，以服务项 目为载体，以 “参 与式”“嵌入式”教学理论为指导，以服务团队形式开展 ，引导社会工作专业学生在完整、真实的服务场