城关初中2015——2015学年度.doc

城关初中2008——2009学年度 工作总结 城关初中建校至今，已取得了令人瞩目的成就。2009学年度，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下, 以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻全县教育年度工作总结会议精神，坚持走内涵式发展道路的办学思想，以常规、细节和过程为抓手，不断丰富办学内涵；以调整、充实和改造为主线，加大投入，加快校园环境改造步伐，大力提升办学品位。努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。学校坚持“德育为首，质量为本，和谐发展”的办学指导思想，秉承“老师成就学生，学生成就教师，师生成就学校”的办学理念，围绕“突出教学抓质量，强化管理抓养成，狠抓教研炼名师”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素质教育的摇篮，成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐名校”为目标。在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把城关初中打造成和谐、阳光、特色的校园。扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真办好人民满意的教育，为把我校打造成内涵发展、特色发展、可持续发展和市级示范学校做出了新的贡献。现将一年来主要工作情况总结如下： 一、确定理念，制定城关初中发展创新战略目标体系。 我校坚持科学发展观，努力构建和谐校园；坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，把自信教育、养成教育、感恩教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存，谋发展；坚持正确的办学理念和战略决策；坚持全面推进素质教育，在让学生成才、让教师成功、让学校成名等诸多方面，做了许多卓有成效的工作。 1、努力实现民主管理，为学校教职员工的未来发展创造良好的制度环境 学校工作的正常运作离不开学校管理，而科学的管理必须有切实可行的规程。有了规程，学校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。一年来，城关初中领导班子团结一致，分工协作，反复切磋，从实际出发，健全、修改了德育、综合治理、教育教学、财会、总务后勤、考核细则、奖惩方法等规章制度，并从校情出发作出长远规划，使学校的一切工作有了明确的目标和方向。同时，我校加强了校务公开，实行“阳光工程”，增加决策透明度。学校考核制度、出勤制度等制度的出台，征求了全体教师的意见，真正做到了民主、公正、公平原则。努力完善工会、教代会、妇代会等群众团体组织。对于全社会最关注的热点问题，如：学校收费、资料征订、民主理财、评优选模、职称晋升和福利待遇等。我们坚持的原则是：健全制度、公开程序、公平竞争、集体决策、民主理财。为了更好的发扬民主办学的优良传统，学校在校门口制作了“城关初中收费监督岗”，并且将收费标准公开、资料征订公开、财务收支公开、基建项目公开、招标采购公开、职称考核程序公开、考核结果公开、评优选模公开、“一补”学生名单公开 。学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和尊重，密切了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺利开展。在我校全体教职员工的共同努力下，人性化、扁平化、同心圆式的现代管理模式逐渐在城关初中形成。 2、深入挖掘学校内涵，努力形成我校共同的价值观体系。 一年来，我校上下求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。引导教师走“乐于奉献、敏与学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”的教育之路，以“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”为培养目标，继续坚持 “依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略和“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”为育人模式，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。 二、强化德育工作，营造优良育人环境 “高尚的师德是立校之本”。 在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。认真制定德育工作计划，注重德育工作的开展，成立德育工作领导小组，注重结合时代、结合实际，开拓德育工作的新渠道。 1、加强以班主任为主体的德育队伍建设，建立健全班主任德育工作的考核评估机制，注重发挥班主任的基层骨干作用，狠抓班级德育管理。班级是协调统一各种教育影响的重要力量和纽带。每月对班主任进行考评，用量分的形式评价班主任的各项工作，并对班级管理工作根据量分进行分类，适当的提高了班主任津贴，一类班级为80元，二类班级为60元，三类班级为40元。 期末对班主任进行综合考评。通过民主测评、综合评分，评出了王新国老师所带的初二（3）班