鄂教版小学五年级上册科学《桥》.docVIP

鄂教版科学五上第三单元公路第3课16《 桥 沙洋县曾集小学 陈志涛 教学目标：1.知道不同形状的桥梁具有不同的特点，它们在承受力、特点等方面并不相同。 2.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术。体会到模型的制作在生活生产中的积极意义。 3.能够收集有关桥梁的图片和资料，体验造桥的艰辛和快乐； 4.能综合运用所学知识，制作一个桥的模型。不同的桥梁具有不同的特点，它们在承受力、等方面并不相同教学准备：桥的图片，每小组准备硬卡片纸，若干围棋子 教学过程： 一、教师谈话引入课题今天节课老师想和同学们一起研究桥，老 2、课件出示桥的图片。 3．，其实桥可以分为“梁式桥”“拱桥”“拉索桥” “浮桥” 三、引导学生设计实验，验证自己的猜想不同形状结构的桥承受力有什么不同？师：同学们刚才都是自己的猜想，科学要求用事实说话，我们的猜想是否正确，这还需要我们用实践证明。 3．分组汇报实验方案 （1）学生汇报教师重点指导学生验证“拱形承受力大”小结：通过刚才实验验证，拱形的确可以增大承受力，在我们生活中，拱形不仅仅应用在桥中，还有很多建筑物为了提高承受力，也建成拱形。 四、总结： 师：同学们，坐落在河北省赵县洨河上.建于隋代（公元581－618年）大业年间（公元605－618年），由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。那么没有拱的拉索桥它承受力的秘密又在哪里呢？ 五、作业： 设计实验方案，研究拉索桥的受力情况