小学生语感能力培养的实践研究 开题报告.docVIP

东海县教育科学“十二五”规划课题 开 题 报 告 《小学生语感能力培养的实践研究》 开题报告 一、课题研究的目的、意义 1、 学生发展的需求2、语文课标的要求 《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 1、调查各班低下的原因，研究导致其能力低下的客观因素和主观因素，进行分析。 2、研究课堂中提高能力的对策。 3、研究在合作学习中提高能力的对策。、研究科学、合理地指导阅读健康有益的书籍逐渐提高对策。 、研究利用评价来提高能力的对策。 对提高进行个案研究。 2.个案研究法：搜集个案，进行分析比较。 3.行动研究法：在行动实践中，观察记录，反思总结。 七、课题研究的步骤 （一）准备阶段（2011年2月——3月） 1.查阅相关资料； 2.确定研究对象； 3．组建课题组； 4．设计课题的初步实施方案； 5.开题论证 （二）实施阶段（2011年4月——12月） 根据方案，开始研究，做好以下工作： 1．进行资料收集、整理、分析； 2．确定课题组成员的具体工作任务； 3．组织、学习相关理论，研讨实施过程； 4．每个月举行一次课题组成员会议，及时小结； 5．完成阶段性研究报告。 （三）总结阶段（2012年1月——2月） 1．按实施方案进行总结； 2．收集整理研究论文，编辑教案 3．研究成果鉴定； 4．撰写结题报告 八、课题研究的成果形式 1.学生能迅速地感受语言文字的能力。 2.教师能积极探索并形成小学生语感培养途径的有效操作方法。 3.填写结题报告，撰写专题论文，形成各种成果材料，为成果的推广提供范例。 九、课题研究的组织机构和人员分工 ?学校领导具有先进的教学管理理念，重视科研工作，对参加研究工作的教师在研究时间及研究经费上都给予大力的支持。课题主持人傅淑婷为小学高级教师，有丰富的教育教学研究经验。县小学语文教学标兵，参与过多项课题的研究工作，有多篇论文、论著获奖或发表。围绕本课题，我已经进行了文献搜集、外出参观和学习等调研工作，并已经进行了调查研究，在中高年级、部分学科进行了初步的实践操作，东海县牛山小学可以为本课题的研究提供经费和研究时间的保障。 十、其他有关问题或保障机制 1、东海县牛山小学有着深厚的文化底蕴，学校硬件软件堪称一流。校领导非常重视和支持课题研究。全校上下教科研氛围浓烈，每年都有省、市、区的课题获奖。以科研带动促进教育，是学校领导和广大教师的共同心愿。完成本课题，我们在时间、经费保证、图书资料、电教和多媒体设备等科研条件与手段上基本都能得到相应的保证。我校拥有2.5万册藏书量的图书室，拥有180台电脑，建有校园网及网站，可以随时共享最新教育资源。 2、课题组成员都具有较高的理论素质和丰富的实践经验，都曾参加过课题的研究。撰写的多篇论文在国家级、省、市、区级刊物上发表或获奖 具有很强的理论实践经验。在长期的教学中，我们已经注意了语感这方面的研究，并积累了一定的素材，这都有利于课题的开展和研究。 参考文献： 1、《叶圣陶论创作》 上海文艺出版社1982年版 2、《叶圣陶语文教育论集》 教育科学出版社1980年版 3、吕叔湘：《论语文教学》 山东教育出版社 1987年 4、毛光伟：《语感——语文教学的支点》 《语文学习》 1993年第5期 5、《品味语言增强语感》 《语文教学与研究》 2004年6月 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步