地理新课程标准下如何培养学生保护环境的意识.docVIP

地理新课程标准下如何培养学生保护环境的意识 　　在人与自然发展的历史长河中，大自然的神秘面纱被一点点揭开。而科技的迅猛发展使人类对自然环境的影响越来越大，人们的生活水平越来越高，但随之而来的人口爆炸、资源枯竭、环境污染、生态破坏、粮食短缺等危机接踵而至，如何提高人们的环保意识，自觉参与到保护环境的行动中来，是我们每个人必须面对的选择，尤其是对青少年的环境教育。本人在地理教学实践中，为培养学生的环保意识作了以下尝试： 　　一明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务 　　结合目前普遍认同的“关于环境的教育，在环境中的教育，为了环境的教育”的环保教育模式，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务。 　　1．地理教育可以提供大量“关于环境”的知识 　　联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲中至少有一半以上的标题与地理有关。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。 　　2．地理教育应帮助中学生“在环境中”提高环保意识 　　地理学科第二课堂丰富多样，通过各种课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。 　　3．地理教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育” 　　向学生阐释人地关系，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，并投身于环保事业。 　　二充分挖