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小康社会的高校体育 ——我国普通高校体育教学俱乐部的研究 口刘志敏凌青冬石磊 (鞍山师范学院辽宁鞍m114005) 行逻辑分析。通过对深圳大学等五所高校教学俱乐部的比 1．问题的提出 较研究，了解普通高校体育俱乐部的现状。走访三十余位 专家学者，观摩部分高校三十多次体育教学俱乐部课程， 体育俱乐部教学形式是随着体育目标的更新、体育课 到一线了解教学改革的效果。 程改革不断深入而产生的一种全新教学形式，其教学形式 2．3 实验法：以鞍山师范学院、大连理工大学、 已经在全国不同高校进行了一定的尝试。由于不同学校间 长春工业大学、吉林大学、曲阜师范大学、西安电子科技 存在各方面差异，对俱乐部型教学形式的可行性研究不具 大学、长春师范学院、华东理工学院、内蒙古工业大学、 有代表性。从严格意义上来讲，俱乐部教学形式正处于探 内蒙古大学、东北师范大学、河南师范大学、华南师范大 索阶段，值得投入人力、物力对其可行性进行研究．使体 学等13所普通高校在校学生为对象进行教学实验研究。 育教学俱乐部日臻完善、规范，形成体系。 对体育教学俱乐部的实践不断改进、完善，以求证体育教 学俱乐部的可行性。 2．研究方法 3．讨论与分析 2．1 文献资科法：依据1996年以来一百余篇公开 发表的高校体育俱乐部的论文、资料，近二十所高校体育 3．1 从有关词典与教材中分析体育教学、专 教学俱乐部大纲等教学文件进行研究· 项体育课、体育必修课、体育选修课等概念(见 2．2典型调查与比较分析法：对1982～2000年 嘉1) 问体育教学专项课等有关术语与体育教学俱乐部的界定进 表1 词典与教材中有关概念一览表 “溪l 蓠! ， 罐j篓 新世 黍麓蕊紧呓‘谚≯ 蘩爹一 3．2小康社会的高校体育——体育教学俱乐 事体育活动的社会组织，是自发的社会体育组织，是一种 部(大课程观) 由社会兴办的开展体育活动的基层组织。体育管理部门对 3．2．1俱乐部概念的探讨 体育俱乐部界定为：体育俱乐部是指由企事业单位、社会 根据美国经济学家J．M．布坎南在1965年《俱乐部的团体和公民个人利用非政府财政拨款举办的，以开展体育 经济理论》中提出的俱乐部理论和由王同亿主编翻译(国 活动为主要内容的基层体育组织。 防工业出版社．1990年3月)的《英汉辞海》上册对俱乐 3．2．3体育教学俱乐部的界定 部所作的定义，可将俱乐部主要特点概括为：①俱乐部有 学校体育的主要形式是体育教学，以体育俱乐部形式 一定的地理区域范围。②该区域范围内存在着有一定关系 进行教学，应该遵循教学的规律；即在教师指导下，有自 的人群。③俱乐部具有相对的独立性，成员拥有相对一致 由选择项目、教师、自由选择上课时间的自由度。具有共 的利益，某些需求可在俱乐部中得到满足。我国上海辞书