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研究性学习和学生学习方式的转变 大连市第48中学 王琴 研究性学习和学生学习方式的转变 研究性学习是历史发展的必然：研究性学习的价值 研究性学习改变学生学习方式：我校研究性学习的实施与体会 研究性学习和学科教学：高中英语教学中实施研究性学习的尝试 我校研究性学习的研究思路：校本课程，学科教学 研究性学习是历史发展的必然研究性学习的价值 研究性学习符合客观社会发展的需要 研究性学习满足学生发展的需要 研究性学习适应素质教育的需要 研究性学习改变学生学习方式：我校研究性学习的实施与体会 认真面对 全心投入 扎实实践 整体推进 研究性学习和学科教学：高中英语教学中实施研究性学习的尝试 小组合作学习和“任务型”教学简介 从小组合作教学和“任务型”教学看学生学习方式的转变 我校研究性学习的研究思路 将研究性学习作为学校校本课程建设的重要载体，作为转变学生学习方法的重要途径来研究。 * * 研究性学习 课程形态 学习方式 返回 探究 探究式 现代 后工业社会 信息社会 理解 有意义的 接受学习 近代 工业社会 记忆 讲授传递 接受学习 古代 农业社会 教学水平 教学方法 社会形态 返回 研究性学习符合客观社会发展的需要 自我探索 学会学习 终身发展 研究性学习满足学生发展的需要