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研究的结果及分析 6.1 开展了农村高中青年教师基本素质和培训现状的调查研究。 对全校121名青年教师开展了基本素质和校本培训状况调查，调查结果表明，青年教师精力充沛，富有挑战性，比较注重实现自我价值和获得学生及家长的认可与尊重，急切渴望得到别人与社会的肯定与承认。他们比较看重教学业绩，倾向于定期开展有主题的团队活动以及对学生进行学法指导。他们比较关注具体的学科教学知识，同时有较好的课堂教学反思习惯。大部分教师认为做人最重要的品质是正直、诚实有责任心以及踏实、勤奋和有进取心。在教育教学过程中绝大多数教师都有过成功或失败的案例，但都不愿意主动与人交流，趋向请教资深教师。青年教师愿意进行培训，也希望提升自我。 调查发现，青年教师比较突出地表现有以下几个方面的问题： ①知识素质与能力素质不容乐观。 近年来走上讲台的教师大多是年轻教师，其中部分教师还来自初中，缺乏高中学段教学经验，以己昏昏很难使人昭昭。他们较多的关注自身所任学科的具体知识、以及教学技能熟练程度，无暇顾及对本学科深层次的教研论文的学习。由于我校地处偏远，教师流失现象较为严重，教师循环速度加快，其知识结构、思想方法、能力水平、教学模式都形成了恶性循环和影响，这样就构成了教师群体的近亲繁殖，教法越来越老，视野越来越窄，教师群体素质越来越差。 ②现代教育观念践行遭遇困境。 现代教育思想集中体现在素质教育和创新精神方面。调查中发现