东方绿舟拓展项目对上海市中学生群体和个体效益的研究.pdfVIP

东方绿舟拓展项目对上海市中学生群体 与．t-体效益的研究 r--7匿军I红英 (第一作者单位：上海体育学院研究生处) 2．2研究方法 1．前 言 2．2．1问卷调查法 根据研究内容在查阅有关资料的基础上设计调查问 拓展活动是近年来刚刚进入我国的一种新兴的培训方 卷，并对问卷进行了信度检验及专家效度检验。 式，它利用各种身体练习和在活动结束后的总结中启发学 2．2．2访谈法 员的思考，使学员进行自我拓展并由此增强整个团队的凝 针对拓展活动的相关问题，对部分从事拓展活动教学 聚力。本文用效益(benefits)来描述当个体、团体、社 与训练工作的老师进行座谈，了解青少年参加拓展活动的 会、经济及其他情境有所改善时的良性状态，对个体来 情况。 讲，也可以说是一种特殊的心理满足体验，如活动结束后 2．2．3文献资料法 感觉很好。因此，我们把通过拓展活动后，个体心理上的 根据本文的研究内容，通过网上检索查阅了近年来有 感受称为个体效益即通过活动获得的特殊的体验；而个体 关的拓展活动研究现状及部分相关资料。 通过拓展活动所获得的团队合作意识及在团队合作过程中 2．2．4数理统计法 的表现称为群体效益。 对所得数据利用spssll．0统计软件，运用因子分析、 在国外户外拓展活动是由学校首先开展，待成熟后再 独立样本T检验、单因素方差分析和Pearson积差相关分 逐渐应用到社会各个行业。而反观国内，自从户外拓展活 析等统计方法对参与者在拓展活动中的团队与个体效益进 动进入我国就一直在各个企业、社会团体中开展，然后我 行统计分析。 们才逐渐意识到户外拓展活动不仅对就业人员有作用而且 对在校学生也有积极的作用。随着我国学校体育课程改革 3．研究结果与分析 的实施和深入，我们逐渐认识到了拓展活动作为一种休闲 体育活动符合我国学校体育课程的五个领域目标(运动技 3．1东方绿舟拓展活动项目简介 能学习、运动参与、心理健康、身体健康和社会适应能 东方绿舟青少年校外活动营地位于上海西郊淀山湖 力)，因此对拓展活动在学校体育中实施的研究具有一定 畔，建成于2001年，其拓展活动项目主要分为高空项目 的实际意义。特别是最近几年来，我国的不少学者都在努 和场地项目。高空项目主要包括：高空抓扛、高空站立、 力进行各种教学实验，努力把户外拓展活动发展成为一种 高空爬网、空中交会及巨人梯等；而场地项目主要包括， 可以在校园里简易可行的、可以作为学校体育课程内容之 徒手营救、钻电网、携手并进、礼让通行及背摔等项目。 一的项目。 考虑活动项目对器材要求的情况以及各种活动项目在 本文在这种背景下，试图对具有不同个性特征的国内 学校体育课程中开展的可能性，本文所研究的拓展活动项 青少年参与户外拓展活动后，在团队意识和自我突破方面 目为场地项目，而将野外项目排除。 (从生理、心理、社会适应和教育角度)的变化，为拓展 3．2群体与个体效益因子分析 活动能够早日作为学校体育课程教学内容起到一定的指导 component 本研究采用主成分分析法(principal analy- 和推动作用。 sis)来抽取因子，并利用直