整数乘法运算定律推广到小数乘法案例分析.docVIP

整数乘法运算定律推广到小数乘法案例分析 ??????????????? 教学内容：新课标人教版五年级上册第12页例8 教学目标：1、通过猜想验证等活动，理解整数运算定律同样适用于小数乘法。2、能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。 3、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。一、 导入新课 1、：师：孩子们，今天我们先来进行课前比赛，看谁的知识学得棒。 第一轮：看谁算得对（口算）。 学生开火车口答 第二轮：看谁算得巧 25×73×4??? 68×125×8??? 125×（10+8） 学生独立完成，请学生上台板演 师：说说你是怎样算的？运用了什么定律？（师板书运算定律）。〔精炼亲切的开场语调动了孩子们的学习热情，作为知识铺垫的复习题添上巧、快，用竞赛的方式呈现激发学生的学习积极性。〕 谈话：同学们，通过上节课的学习，我们发现了整数混合运算顺序适用于小数，那除此之外，整数还有哪些知识也适用于小数呢，这是我们今天这节课将要研究的问题。2、复习：（1）谁来说说在整数乘法中学过了哪些运算定律、怎样用定母表示？ 师适当板书：乘法交换律：a·b=b·a， 乘法结合律（a·b）·c=a·(b·c) 乘法的分配律：（a+b）·c =ac+bc。 （板书） （2）学习这些运算定律有什么作用呢？你能用简便方法计算下面各题吗？ ? 25×95×4??????? 125×（ 17×8）???