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《密度》教学设计 河北省衡水市桃城区教育局教研室　张咏梅 多彩的物质世界　　密度 学习 目标 知识与能力目标： ? 1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同； ? 2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表； ? 3、能用密度知识解决简单的实际问题。 过程与方法目标： ? 在探究认识同种物质的质量与体积的关系，引入密度的概念过程中，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法； 情感态度与价值观目标： ? 在生活中有应用密度的意识，通过了解密度知识在生产、生活中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。 学习重点 密度的定义 学习难点 理解比值定义物理量的方法 教学方式 引导-探究；参与-活动 课型 实验探究 教具与 媒体 天平、砝码、木块、铁块、铝块、铜块（金属圆柱体）等 教 ? ? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? ? 程 ? ? ? ? ? ? ? 序 ? ? 内容与教师活动 学生活动 设计依据 一、创设情景，新课引入 ? 〖师〗上节课我们学习了质量的概念，下面我们看一个问题。 ? 【图片1】如何鉴别两个貌似相同而实质不同的物质呢？ ? 是银制品还是不锈钢？ ? 【图片2】是金条还是镀金铜条？ ? 【故事1】2005年，家住望江县赛口镇红旗村的何家贵老人和老伴被两个上