高考英语备考冲刺阶段致高三学子的建议潮阳一中蔡旭霞.docVIP

无须畏惧不必忧，笑迎高考展眉头 ——高考英语备考冲刺阶段致高三学子的建议 潮阳一中 蔡旭霞 不经意间，绿意盎然而又阴晴不定的五月天悄然而至，高考备考也随着奏响新的乐章。高三英语备考，走过第一轮对语法专项知识和模块考点的梳理复习，又结束了第二轮的题型指导与强化。高三学子们，此时此刻，你们的心情是否如同这初夏的天气般变化无常？你们是否对满耳越来越近的高考战场的号角声已经麻木？你们是否因相信“5月定型论”而认定最后阶段的复习仅仅是保温？你们是否依然坚持拼杀于如火如荼的备考最前线？无论如何，调节好你们的心态，请你们坚信：在最后冲刺阶段，你们能够爆发出无与伦比的能量，正是这种能量，能让你们跃得更高，达到语言能力的再次提升与突破。那么，怎样利用最后的复习时间为自己的英语成绩和能力加分呢？以下就此问题提出几点个人的观点与建议。 回归基础知识，加强基本技能是取胜的前提。 在英语高考备考的最后阶段，依然要坚信基本功扎实的考生必能拿高分，猜题押宝在英语备考中是毫无意义的。然而，面对庞大的中学英语知识体系，最后阶段再次从头来一遍是不可能的也是没必要的。实际上，大部分考生都已经形成了自己在这一学科的知识网络。这时可以做两件事来进一步加固自己的基本知识和基本技能。（1）每天抽出15分钟左右的时间，复习考纲要求的高频词，尤其是高频名词、动词、形容词和副词以及这几类实词常用的词形变化；复习不规则动词的过去式和过去分词；复习原来整理归纳过的写作常用句式和佳句范文。（2）每天花点时间，回顾并分析做过的题目。可以以8天为一时间单元，第一个8天重点分析完形填空，第二个8天侧重语法填空，第三个则是阅读理解。回顾的目的在于针对不同题型寻找得分的突破口。你可能平时过于追求做题的速度，常常只顾选项的对比而无视文章的主旨和内涵；你也可能忘了在必要的时候要进行句子结构的分析；有时你还可能答案较对了就算了，并没停留下来思考一下答错的是什么类型的题目。就在你回顾过程中，你会对某些平时被忽略的细节有了顿悟。这时再有针对性地找些题目来加强，往往是事半功倍的。 固化应试技巧，坚持使用英语是能力提升的关键。 走到这阶段，你们每人都拥有了老师交给你们的利器——各种类型题的解题技巧，到时候试其锋芒了。例如：完形填空在挖空时，预留了答题信息，这是完形填空的命题规则，也是考生们必须建立的答题意识。所以做题时应特别注意“空”的上下左右所给出的信息提示，完形填空的考查点不在于词义辨析或语法，而是对句与句，段落与段落之间的逻辑关系的整体把握。做完形填空时，一开始要带“空”浏览全文，重视文章的首尾句，把握文章的主旨，找出关键词，中心句，理清文章的脉络。然后边细读边筛选，没把握的先搁置，在上下文中寻求题眼或重合处，在“瞻前顾后”，“左顾右盼”中，做出试选答案；之后要把答案回填形成一篇完整的文章，进行复读检查，看原文是否完整流畅，符合逻辑。 请你们记住：能力是练出来的，而不是老师教出来的。冲刺阶段要坚持每天完成一定量的限时阅读训练，阅读包括完形填空和阅读理解，共80分，占整张英语笔试试卷近60%的分量！在剩下的最后一段时间里，你们可以认真做老师筛选的各地模拟试题，做完之后对自己做错的地方仔细分析，找出原因，是没有读懂文章还是抓不住文章的中心，或是做题思路不正确。只有在反复的训练与分析中，才能固化你自己的应试技巧、增强应试能力。除了在正确率方面有所突破之外，最后阶段还要提高阅读速度，因此，这阶段要尽量避免做难度太大的题目。 强化写作训练是冲刺阶段得分的着力点。 可以说，我们的写作训练是贯穿于整个高考英语备考过程的，然而，纵然到了最后阶段，写作训练还是重中之重。怎样才能让有限的时间最大化地被利用呢？（1）你们不应过分相信自己的记忆。多提笔来不断验证自己写作的基本能力。争取多写给老师和比自己优秀的同学批改。对老师所指出的错误更要及时高效地反省和改正。不放过每一次可以提升自己的机会。“不以误小而不省，不以误大而不为”，是指对任何过失都要反思，抓紧机会，第一时间重新提笔书写有关错误的正确形式，不拖不拉地消化和避免同样错误或类似问题的重现。（2）运用适合自己的提高写作能力的方法或技巧。一定要在正确了解和明白自己底子的前提下，积极探究和聆听老师或同学所提供的训练方法，动笔动脑地训练写作能力。“大家好并不一定是真的好”，“适合自己而自己又满意的”才好！（3）控制时间来写东西。不能纵容自己无时间限制地练习，锻炼自己在单位时间里的思维速度和写作速度，时间安排要得当。建议平时要求一篇最多不超过25分钟，最好在20分钟内完成。“积快成自然”！（4）善用平时收集积累的好词、好句、名句和任何可以“剪切复制”的表达。要懂得英语写作训练中“背多分”的“灵丹妙药”!课上“耳