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注重工作创新 构建和谐校园 职业中专 李学刚 一、指导思想：全面贯彻落实全市教育工作会议精神，以科学发展观为统领，注重工作创新，扩大培养规模，构建和谐校园，提高育人质量，促进学校工作又好又快发展。 二、工作目标：继续保持国家级重点、国家级职业技术教育先进单位、省级教学示范校、市教育质量先进单位等各项荣誉，努力争取新的荣誉，圆满完成招生任务，进一步提升办学质量。 三、工作重点及措施： （一）以德治校，积极构建和谐校园氛围。 1、加强干部队伍建设，按照胡锦涛同志对领导干部倡导的八个方面的要求，以落实好“十不准”为突破口，围绕激发干事创业的激情，培养干事创业的作风，提高干事创业的能力。做到：坚持“三个带头”，培养“三种意识”，加强“三种学习”，提高“三个能力”。“三个带头”就是为全市职业教育发展带头、为教职工带头、为学生带头；“三种意识”就是培养全局意识、服务意识、创新意识；“三种学习”就是加强思想政治学习、业务理论学习、政策法规学习；提高“三个能力”就是提高领导管理能力、教学业务能力和履行岗位职责能力。同时，紧抓发展这一主旋律，坚持“四个制度”不动摇：发扬民主，坚持行政办公例会制度；团结协作，坚持分工合作制度；廉政自律，坚持校务公开制度；开展批评与自我批评，坚持民主生活会制度。使班子成员廉洁自律、团结奋进，成为学校发展的促进者；自我加压，求实创新，成为学校发展的实践者。 2、加强教职工师德建设。以“师德建设年”为契机，按照《师德规范》和市局关于师德建设的规定和要求，全面加强以“爱”为核心的师德教育，激发教职工爱岗敬业、教书育人的责任感和积极性；加强“知足、感恩、奉献”教育，激发教职工知难而进、勇担重担的使命感和积极性。一是以人为本，实施人性化管理。通过为教职工进行健康查体、投保意外伤害保险和女职工重大疾病保险、在教职工生日送上鲜花蛋糕祝福、邀请专家为教职工做心理健康讲座引导教职工关注自身健康和学会科学进行情绪调控、开展丰富多彩的课外活动引导教职工做到劳逸结合等途径，激发教职工工作、学习的内在动力。二是按照市局要求，不断健全和完善师德建设实施方案和师德规范细则，增强教职工的责任意识和规范意识。通过开展签定《师德规范保证书》、印发师德学习材料、组织开展“学习十七大精神，增强使命感”系列师德建设活动，使教职工以一颗知足、感恩、奉献、体谅的心面对教育事业，教书育人。力争不发生体罚、变相体罚、乱收乱罚等敏感问题，进一步提高社会对学校的满意度。 3、加强学生队伍建设。积极研究和探索新形势下职业学校学生教育管理方法和途径。一是不断健全和完善学生会和班级干部等学生干部体系，实行学生在老师指导下进行自我管理、自我评价、自我矫正、自我完善、自我提高的管理模式。二是进一步推行赏识教育，通过设立优秀学生干部、学习标兵、文明礼仪标兵、尊师守纪标兵、劳动卫生标兵、艺术标兵等系列奖励，充分挖掘学生的潜能和优点，鼓励学生张扬个性，发展特长，不断进步。三是通过开设礼仪课等途径，强化学生职业道德建设，引导学生形成良好的礼仪规范。四是重视学生心理健康教育，结合职业校生现状，有针对性的开展心育工作。五是加强学校文化内涵建设，进一步鲜明学校特色。在继续办好“校园之声”广播台、“扬帆”电视台、星火文学社的基础上，创办校报，重点搞好走廊文化、教室文化、宿舍文化建设，形成风格独特、面貌一新的育人文化氛围。通过系列措施，确保学生思想品德合格率98%以上，大事故及犯罪率为零。 （二）技能立校，努力打造技术人才的摇篮 1、以培养“理论精技能高的师傅型专业教师”为目标，不断提高专业教师业务水平。主要措施有：一是创造条件鼓励教师参加生产实践，在生产实践更新、丰富知识和技术，不断提高专业知识和技能水平。要求专业教师每学年必须到企业参加实践1个月；二是鼓励教师参加技术等级鉴定和技能竞赛，通过鉴定和竞赛来促进技能水平的提高，使专业教师持高级工、技师证书的比例达到50%以上；三是派教师到高等院校和师资培训机构培训学习，使综合教学能力在充电中提高；四是重视教师教科研能力培养，制订科学详实的教科研工作计划、制度、检查、考核标准，要求教师人人积极参与开展教科研活动，营造浓厚的科研氛围，不断提高教师教科研能力和水平；五是加大校本培训和现代教学技术培训力度，不断提高教师专业水平和现代化教学手段运用能力。 2、以建设“适应现代化生产需要的实践环境”为目标，加大专业教学设施和基地建设。主要措施有：一是从适应现代化教学需要出发，增大电化教学设施投入，为教师进行现代化办公、教学以及进行现代信息技术的学习，提供了优越的条件；二是从为学生提供实践操作平台的需要出发，创建适合技能教学的车间型实验实习室。2008年，学校将创造条件建设高标准的养殖、加工、数控、船体建造专业实验、实训室，进一步优化专业教学条件；三是从满