《公共管理》课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程 课程名称：公共管理 英文名称：Public Management 总学时：讲课学时：实验学时：适用对象 先修课程：一、课程性质、目的和任务 二、教学基本要求 三、教学内容第一章绪论公共管理的意义皮瑞和克莱姆的观点卡尔森和欧尔姆的观点奥托、海蒂和沙夫里茨的观点波茨曼与史陶斯曼的观点以及休斯的观点本书对公共管理的理解公共管理学的发展与研究途径公共管理学的发展公共管理的研究途径公共管理学的特质公共管理的特质以及与私部门管理的区别政治权威与经济权威多元制衡与自主性公共利益与私人利益法的支配与意思自治政府与市场多元理性与经济理性。新公共管理新公共管理的背景简介胡德对新公共管理的理解法汉姆及霍顿对新公共管理的理解。公共管理学的性质公共管理的产生发展过程公共管理学的特质联系中国政治体制改革的实践和建立服务型政府的客观需要公共管理学的特质第二章公共管理者的角色与知能作为一般管理者的角色明茨伯格的八种研究管理者职能和角色的途径明茨伯格的管理者的十大角色奎恩等人的观点。作为公共管理者的特殊角色执行与捍卫宪法的角色人民受托者的角色贤明少数的角色平衡论的角色。公共管理者的技能技术性技能人际关系能力概念化技能诊断技能沟通技能。有效的公共管理者有效的公共管理者必须是一个良好的自我评估者有效的公共管理者必须是不令人讨厌的有效的公共管理者必须追求美好的意志与周全的政治感觉有效的公共管理者必