职教课程专家与职业学校互动模式研究.pptVIP

职教课程专家与职业学校互动模式研究 ——徐国庆博士 华东师大职成教所 gqxu@ses.ecnu.edu.cn 一、课程改革的两种基本模式 科学模式 研究—开发—推广 实践模式 实践—审议—开发 二、课程专家进入学校的意义 在更深的层面推动职教课程改革 建立职教课程改革示范学校 上海拟建立八所课改示范学校 三、课程专家进入学校的模式 项目模式 实验基地模式 建立专家工作室 四、如何弥合职教课程专家与教师的鸿沟 提高对课程专家的要求 提高对教师的要求 培养课程开发的复合型人才 五、如何激发教师参与课改 校长的观点与教师的观点存在巨大差异 从教改到课改 学校建立鼓励制度 * * *