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英语书面表达中的常见错误及对策 　　摘要：本文归纳并分析了初中书面表达中学生所犯的常见错误，探讨了解决这些问题的对策。 　　关键词：初中英语；书面表达；常见错误；对策 　　一、问题提出 　　基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。而语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。初中阶段英语目标之一是要求学生能根据提示起草和修改小作文。但在平时的短文写作过程中，学生总会出现不同程度的语法错误。如何解决常见错误，笔者进行了归纳整理，总结出一套操作体系用于教学实践，收到了良好的教学效果。 　　二、常见错误 　　1.学生容易把主、宾格混淆 　　汉语没有主、宾格之分，而是通过词序加以辨别。而英语分工精细，人称代词都有主、宾格之分。如： 　　（1）The man gave it to he and I. 　　正：The man gave it to him and me. 　　（2）I went to Shanghai with she. 　　正：I went to Shanghai with her. 　　2.名词分为可数名词和不可数名词 　　可数名词又有单数、复数之分。学生容易在可数名词单数前漏写a/an,可数名词复数后漏写s/es或特殊变形。 　　如：I think R