中职英语教学改革浅探.docVIP

中职英语教学改革浅探 　　摘 要：本文从中职生英语水平现状和中职英语承担的三大教学任务出发，从教学心态、教学方法、教学目标和教学内容四个方面阐述了中职英语教学改革的措施。 　　关键词：中职；英语；教学改革 　　一、中职生英语水平现状 　　1. 中职生入学时的英语学习状况。 　　随着普高的扩招，中职生整体生源素质一年不如一年。绝大多数学生不理解中文的主谓宾划分，英语教学常常无法正常开展。 　　2. 中职生入学时的思想品德状况。 　　因家庭或自身原因，大多数中职生不会学习或不想学习，有些学生甚至有吸烟、逃学、交异性朋友、进营业性娱乐场所等不良行为。进入中职后，不少学生厌烦学习，自我认知和定位不明。 　　二、中职英语教学大纲与历年高职考试要求 　　中职英语教学承担三大任务：公共基础课、全国公共英语等级考试和高职入学考试， 即“3+证书”（3为语文、数学、英语）。 　　1. 中等职业学校英语教学大纲。 　　英语是中职生必修的公共基础课。教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。基础模块有7个必须的任务：听、说、读、写、语音、词汇、语法。拓展模块的任务有：听、说、读、写、词汇、语法。中职生的英语单词量应有2200左右，并掌握基本英语语法等。 　　2. 全国公共英语等级考试。 　　英语一级合格证（分口试和笔试两部分，缺一不可）是参加高职考试的必备条件之一。 　　3. 高职入学考