影响农村学生心理健康的家庭因素及对策.docVIP

影响农村学生心理健康的家庭因素及对策 　　中学时代是个体身心加速发展的特殊时期，是从幼稚逐渐走向成熟的关键阶段，同时也是动荡、冲突、危机频发的“矛盾”时期。时下，很多学生在追求独立和建立自我的过程中，他们经常会发生迷茫、自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横情绪、抑郁等不良心理。表现在学习生活上则是敏感、焦躁、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折、人际关系不良等，被心理学家称为“心理断乳”时期。其主要原因是受后天环境的影响，尤其是家庭因素所致。 　　一、影响中学生心理健康的家庭因素 　　１．不当的教育方式。现在的中学生大多数是独生子女，他们从小就受到父辈、祖辈过多的关爱，是家中的“小皇帝”，尤其是许多家长外出打工，子女的教育完全落在了祖辈身上，溺爱骄纵的家庭教育使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受，生活在一种衣来伸手，饭来张口的安逸环境当中，遭遇挫折，经历磨练的机会很少，适应能力较差，一旦遭受失败，都会对他们的心理造成很大的负面影响。与此相反，个别家长则实行专制教育，把孩子当成笼中的小鸟、绳索下的宠物，对子女过分管束却缺少沟通，这类学生容易形成自卑、怯懦、对立、仇恨等心理问题。 　　2.过重的学习负担。现今的家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，学习成绩已成为农村家庭互相攀比的一个重要内容，孩子成为家长互相攀比的载体。部分家长只盯着孩子的学习成绩和考试分数，目标过高，一旦