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工学结合人才培养模式的思考与实践 　　论文摘要：结合当前高职教育教学改革过程，论述了工学结合人才培养模式的内涵及推广应用的必然性，并就实际建设过程中的一些具体问题进行了深入探讨。 　　论文关键词：高职；工学结合；人才培养模式 　　一、工学结合人才培养模式的内涵 　　工学结合是一种将学习与工作相结合的人才培养模式，以加强职业技能培养为导向，充分利用校内外不同的环境与资源，把教学和工作有机结合，建立和企业生产相同或相似的教学环境，按照就业岗位群需要的核心知识和技能展开教学内容，并贯穿于学生的培养过程之中。工学结合就是基于生产的学习和基于学习的生产，不仅是一种人才培养模式，更是高等职业教育区别于普通高等教育的本质属性，体现了一种开放式的教育思想。通过工学结合，可以让学生们在实际工作岗位上接受职业训练与指导，培养必需的职业素养，又可促进学习主动性和积极性的提高，有助于学生毕业后迅速适应新的工作。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动；在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这是一种课堂教学同企业实践、顶岗工作分段或有序交替、学用相长的培养模式，目的就是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。 　　二、工学结合是高职发展的必由之路 　　1.由职业教育的自身本质决定 　　职