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如何提高数控技术课程教学质量 　　摘要：本文讨论了中职数控专业培养定位，分析了目前中职学校数控技术课程教学过程中存在的问题，并探讨了提高数控技术课程教学质量的途径和方法。 　　关键词：中职；数控技术；教学质量 　　数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术，它是集传统的机械制造技术、计算机技术、自动化控制技术、传感检测技术、网络通信技术及光电技术于—体的现代制造业的基础技术，具有高柔性、高精度、高效率等特点，对制造业实现柔性自动化、集成化、智能化起着重要作用。在中职学校，学习数控技术课程的目的是使学生能掌握数控原理、插补原理、伺服系统、检测原理等基本知识，掌握典型的数控系统的应用与操作，掌握数控车床、数控铣床、加工中心的编程知识，熟悉相关的仿真软件和自动编程软件，并通过实验、实训、实习增加感性认识，提高学生的动手能力和创新能力，达到知识、能力、素质的全面发展。 　　一、中职数控专业人才培养的定位 　　从近几年学生就业和企业招工要求来看，中职数控专业的学生必须具备以下几种能力才能达到企业对数控操作技工的要求，这也就成为了中职数控专业培养的定位： 　　1.数控操作能力。 　　数控专业涉及的职业很多，但以数控车、数控铣及模具设计与制造最为普遍。学生三年在校学习时间很短，应以学期为段落，有重点地组织教学，可以是整个学期学习数控车，其他学期学习数控铣或别的。这样较符合中职学生实际