如何实现中职英语的有效教学.docVIP

如何实现中职英语的有效教学 　　摘 要：中职英语教学的主要目的应该是培养学生的英语交际能力，而不是仅为了通过各种考试。学生的交际能力有没有得到提高能体现教学有没有发挥效果。本文探讨了如何实现中职英语有效教学的措施。 　　关键词：中职；英语；有效教学 　　“有效教学”主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。在中职英语课堂教学中，如何有效提高教学，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是许多中职英语教师必须解决的问题。 　　一、英语教学效率不高的原因 　　当前，部分中职学校出现英语教学效率不高的现象。通过对部分英语教师和学生的调查，以及笔者自身的剖析，笔者总结出一些比较有代表性的英语教学问题。一方面，在教师教学中常见的问题可能包括：（1）教学目标设定不明确，不合适（过高或过低）；（2）教学活动目的性不明确、重形式轻实效；（3）缺失必要的复习和激活，影响输入的有效性；（4）不重视语言呈现的准确性，影响学生吸收；（5）教学活动参与面狭窄，许多学生处于空闲状态；（6）教师说话过多，无关、重复的语言很多；（7）教师“主导”过度，学生自主性受到限制；（8）没有充分利用教材资源，不恰当地补充拓展。另一方面，中职学生学习中的常见问题包括：（1）缺乏英语的基础；（2）缺乏兴趣和信心；（3）跟不上教学要求；（4）不能积极参与。 　　二、实现中职英语有效教学的措施