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浅谈研究型大学本科生科研管理机制的完善 　　论文摘要：本科生科研活动的多元化发展对我国高校的本科生科研管理与运行机制提出了新的要求，应该从制度设计、平台建设、过程管理、加强激励等方面入手，整体构建由动力机制、运行和保障机制、评价机制等组成的大学生科研管理与运行体系，从而促进本科生科研活动的制度化、规范化。 　　论文关键词：研究型大学；本科生科研；管理机制 　　培育本科创新型人才是研究型大学面临的共同任务，其中本科生科研能力的培养被普遍认为是一条有效的创新型人才培养途径。也就是说，当本科生的知识和能力基础达到一定程度时，组织他们参加一定的科学研究工作，实行“自主式”学习，使其学习过程和研究过程互相融合，在科研过程中培养其创新能力。 　　一、研究型大学本科生科研活动发展概况 　　美国是本科生科研活动开展最广泛的国家之一。从1969年麻省理工学院率先开展全校范围的“本科生研究机会计划”（UndergraduateResearchOpportunityProgram）起，到1998年博耶研究型大学本科生教育委员会发表了题为《重建本科生教育：美国研究型大学发展蓝图》的调研报告，提出建立“基于研究的学习模式”、构建以探究为主的新生年、跨学科课程研究、创造性运用信息技术教学等系列改革措施。该报告的发表标志着美国高校本科生科研活动进入了新的高潮。 　　我国研究型大学凭借其在学科专业、科研基础、师资