幼儿园常态下园本教研活动实录.docVIP

幼儿园常态下园本教研活动实录 　　教研主题：幼儿园科学区材料投放应注意的问题 　　时间：2009年5月 　　参与人员：山东省教研室方明老师；中华女子学院山东分院董旭花老师；济南市市中区教育局托幼办石梅主任；济南市市中区以园为本项目建设实验园课题组成员；济南市育贤第一幼儿园“培养幼儿科学素养的策略研究”课题组组长刘芳、敖颖、李静及“从环境入手培养幼儿的科学素养”子提课题组全体成员。 　　教研实录 　　敖颖：我园“十一五”课题“培养幼儿科学素养的策略研究”下设六个子课题，今天将要进行现场教研的是其中一个子课题，即“从环境入手培养幼儿的科学素养”。为了使这次教研活动更加切实有效，组长李静专门组织老师学习了董旭花老师的两篇文章：《园本教研主持人的角色定位和素质要求》和《园本教研中的你我他》，并拟定了教研计划。接下来，我们就把宝贵的时间留给该组的全体老师。 　　李静：前阶段我们组进行了四个方面的研究工作：第一，各班创设了各具特色的科学区域，把幼儿园科学发现室的优势延伸到各班，满足幼儿随机探索的需要。第二，将各班科学区域的自制玩具和材料从种类、数量上进行统计，全园一共制作了85类2790件玩教具。第三，将幼儿在科学区域的活动情况拍成照片留下实验的轨迹。第四，采用画图、标志、图示等形式将科学区域中部分玩具的玩法呈现出来，为幼儿自由探索提供了帮助。那么，在具体组织科学区的活动时，你遇到了哪些问题呢