新课改下如何提高政治课堂的实效性.docVIP

新课改下如何提高政治课堂的实效性 　　时光荏苒，转眼间我校新课改实施已经四年了。回想自己这四年的新课改的从教历程，有成功的欢乐也有失败的教训。作为最不被学生看好、学生眼中最枯燥无味、被誉为没有甜味的饼干的政治课，如何在新课改背景下提高课堂的时效性显得尤为重要。结合四年来自己新课改的经验，我想告诉大家，政治课同样能成为最受学生欢迎的课程；政治教师，尤其是政治课女教师，同样能成为最受学生欢迎的教师。 　　一、理念是行动的先导，首先要更新自己的教育理念 　　学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简单的容器。新课程改革的理念指出学生是学习的主体。将新课改理念贯彻到在教学过程中，把学生的课本理论知识学习和他们的现实生活结合起来，让他们知道政治课原来也可以这么有意思，它就在我们身边。积极寻找创设课堂学习与生活实践的结合点，构建学生感兴趣的生活课堂，让学生去体验现实生活，让学生在体验中掌握知识、提升能力，事实证明，效果明显。学生普遍反映政治课非常有意思。兴趣是最好的老师，爱学，才能愿学，才可能学好。为了激发学生学习的积极性，除了创设生活化课堂，鼓励学生参与之外，我还积极探索学生喜欢的评价机制，比如，将全班学生组合成五个独立纵队，按每节课的表现，现场评出明星队，选出明星队员。 　　二、恰当利用讨论教学法，鼓励学生积极参与课堂教学，加强实践性教学和研究性教学 　　新课程主张合作学习和探究学习，事实上