浅议初中音乐教学中学生兴趣的激发.pdf

( ) 年 月 上 第 期 ２０２ 　　２０１５ ２ 　 ３ 综合教育 浅议初中音乐教学中学生兴趣的激发 刘伟 (河北省保定市易县白马初级中学　０７４２００) , . 　　初中生正好处在人生重要的转折时期 他们的世界观和价值观开始初 而没有接触过好的音乐作品的学生是不可能有很强的表现欲望的 , . . ? , , , 步形成 并逐渐转向成人 是进行美育的重要时期 那么什么是美育呢 所以 教师应该提供尽量多的优秀的音乐作品 扩大学生的视野 激发他们 , , . , , 美育又称为 审美教育 或 美感教育 是人类全面教育的一部分 是人类 的兴趣 音乐课本中的欣赏课都是选取了大量的优秀作品 但这还不够 ＂ ＂ ＂ ＂ . , . 实现自我发展的重要途径 还需我们教师提供给学生更多的优秀作品 用以更好的提高学生的兴趣 . , . 美育是通过审美的方式来教育人 音乐教育是美育的重要方面 它不 值得学生信赖和崇拜的还是教师的音乐素质 教师通过各种演出或个人 , ; , , 仅是教学生学习唱歌 还培养学生丰富的想象力和生动的表现力 它能够 表演展示给学生欣赏 不但会让学生觉得很现实 而且也会树立教师的威 , , , , , , 陶冶学生的性情 培养审美情趣 使学生具有正确的人生观和远大的理想 信 因为你的形象值得学生去学习和借鉴 学生才会崇拜你 进而受你的熏 , 、 、 . , , 激发学生热爱生活 追求真 善 美 因此 音乐教育是开发学生智力的最 陶和感染 并自觉得向着教师学习 . , 、 好形式 然而 在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学 四 用现代化的教学手段辅助学生 , , “ : 、 、 、 生 如何激发他们的学习兴趣成了我的一个不能释怀的疑问 我深知 兴趣 现代化辅助教学手段主要有 多媒体设备 录像片段 微型电脑 打印 ”. , . 是最好的老师 学生有了学习音乐的兴趣 便会对学习音乐产生强烈的 机等 , , , 需要 积极地投入学习 不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事 所 音乐课程中的欣赏课是以欣赏优秀音乐作品来提高学生的审美能力 , . , , 以说 兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素 和水平 陶冶学生情操的必不可少的课型 其中所选取的音乐作品是否能