三结合 教化学.pdfVIP

．关 注 · 【教理化研究】 三二结细合口 教化1屯子学 甘肃 通渭 ●岳 赞 摘 要：针对农村中学化学教学的实际，提 出教师和学生结 在实验前，教师应做好实验的预试 ，并给学生讲清实验仪器的使 合、教室和实验室结合、理论和实践结合的 “三结合”法教化学，有 用方法 、注意事项 、操作步骤等，特别对于那些经常出现问题的 利于培养学生的兴趣，促使学生主动学习，培养创新意识。 地方应重点强调，以免发生事故。对于由于条件等原因没有药品 关键词：农村中学；化学；创新教学 和仪器做实验时，教师应根据现有条件改进实验，合理安排实 验。学生也可根据课堂上学的理论知识改进教师提供的及课本 在传统教育中，教师是课堂的主体，学生参与到课堂的机会 中的实验装置及反应原理，得到教师允许后 ，方可进行实验。通 很少，并且不能很好地培养学生的自学能力、创新意识 ，也很难 过实验课教学，学生不仅巩固了理论知识，而且掌握了一些常用 给学生提供创新的机会。学生知识面窄，走上社会，交际、工作能 的仪