做我们自己的教科研.ppt

王 坚《“活矿”恰在深挖中》 [启示：趣为良师，“域外”大有研究资源；挖井不止，深处必藏研究奇观。王安石：《游褒禅山记》：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”] “做我们自己的教科研”——讲述“我的团队”的研究故事 “做我们自己的教科研”——讲述“我的团队”的研究故事 袁晓琳《“附加值”也能成为“正能量”》 [启示：做得精彩，笔端长泻研究灵感；“晶化”经验，思想洞开“研究生活”。（鲁洁教授认为，教育要给受教育者以“值得过的生活”；我曾经和老师们交流，说“值得过的生活就值得研究。这里所谓“研究生活”意指“值得过的生活”，或者“值得研究的生活”。） ] 教育聚焦：用犀利的目光“透视”儿童心灵深处 教育行思：用辐射的力量“观照”学科教学堂奥 教育亮剑：用鲜明的主张“驯养”自我教育行为 “做我们自己的教科研”——讲述“我的团队”的研究故事 在诸暨市江东小学时，我兴之所至，说：“我们要做‘截拳道’式的研究”，赢得几位老师的共鸣。 当时，在我看来，所谓“‘截拳道’式的研究”就是简明的、不繁琐的、没有很多套路规定的、较为随性的、可以让更多人操作的、也使其他人便于理解和明白的研究。现在想来，作为一种研究风格，它固然值得学习；而作为一种研究境界，它似易实难，