小学美术四年级下册美术教学计划.docVIP

济宁市丰泰中学 2009-2010 学年度 第 二学期 教学工作计划 科 目 美术 年 级 四 任课教师 张岩 2010 年 2 月 26 日 教师教学基本情况 姓名 张岩 性别 女 年龄 33 教龄 15 年级 1、2、4 教学班 6 学历 本科 周课时 12 辅助教材 学生练习册或课外读物 无 本学期本学科区教研室及学校教研组安排的主要活动 业务理论学习 10、 研讨课活动总结 传达教导处工作计划， 制定教研组及各学科教学计划 集体备课、示范课、研讨课全面展开 春季运动会 校园文化艺术节 常规业务检查 考查学科量化 10、 常规业务检查 学生基本情况分析 优中差学生学习情况分析（包括智力因素和非智力因素两个方面） 四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察. 本学期的教学目标 基础知识和基本技能： 造型 表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望. 设计 应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别, 欣赏 评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合 探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图. 2.能力培养和学法指导：本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 3.思想教育 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 本学期的教学重点和难点 教学重点 A,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.B,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.C,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望. 如何突出教学重点 将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值. 教学难点 A,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.B,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.C,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望. 4如何突破教学难点： 采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力. 六．教学进度 时间（周次） 教学内容 课时 备注 1 第1课 入学教育 第2课 聚与散 1 1 2 第3课 黑与白 2 3 第4课主体与背景 第5课冰川与晚霞 1 1 4 第6课 画嗅觉 第7课 卡通画 1 1 5 第8课双胞胎 第9课藏书票 1 1 6 第10课我和我的的小伙伴 1 7 第11课 那一刻的我 1 8 第12课愉快的春游 1 9 第13课哪些是相同的 10 五一假期 11 第14课千变万化的帽子 第15课漂来漂去的小岛 12 第16课迷宫 2 13 第17课电脑美术 2 14 第18课会游的玩具