小学语文夹竹桃教学设计.docVIP

小学语文《夹竹桃》教学设计  教学过程：一、出示画面，引导观察：　　1、同学们，今天这节课，老师给大家带来了美丽的花，请看大屏幕，这美丽的花有个的名字叫“夹竹桃”。请注意这里的“夹”读第一声，让我们齐读。　2、夹竹桃富有诗意的名字，有没有同学对这个名字感兴趣？请大家结合图来研究研究，（夹竹桃因为叶片像竹，花朵如桃，因此人们给她取了这样一个富有诗意的名字。）　　、我国当代著名教育家、语言学家季羡林先生对夹竹桃情有独钟，他曾为夹竹桃专门写下了一篇优美的文章，这就是我们今天共同学习的第课。二、，大意　2、学生交流大意。 第二段（2--6）：写 夹竹桃的花色和品性 。 第三段（7）：写作者爱上了夹竹桃。 三、精读课文 刚才我们是从整体上来了解了《夹竹桃》这篇课文，现在，老师要带领大家仔细学习这篇课文，从字里行间体会作者笔下的夹竹桃。 1、请同学们快速阅读课文，想一想:文中哪些自然段是直接描述夹竹桃的呢？（3、5、6） 首先，请同学们默读第三自然段并思考： 问题：1、第三段描写了什么景象？ 题解：有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 问题：2作者为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？ 明确：因为火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。 问题：那么，文章的第五自然段又写了夹竹桃的什么呢？大家在下面轻声朗读并思考一下。 写了夹竹桃的韧性。 既然是表现了夹竹桃的韧性，那么大家就一起在第五自然段中找出最能表现夹竹桃韧性的句子并画下来吧，一会我找同学回答。 （1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。 （2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 现在大家齐读这两句话。 读完这两句话，老师又有问题要问大家了，谁能说说这两句话主要从哪几方面讲了夹竹桃的韧性。 主要讲了季节的变更，气候的变化，夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。 接下来我们一起看一下第六自然段，同学们大声朗读第六自然段，说说这段主要写了什么。 明确：月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。 月光下的夹竹桃有什么特点，引起了作者哪些幻想？ （用课文中的话回答） 月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离；“我”把它幻想成地图，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。 四、 归纳总结：这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情 五、布置作业 1.熟读课文，摘抄好词佳句。 2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。 下课…… 　　　　　　　?????????? ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。 二、执勤 1、7:50 — 8:10、13：50 —14：10立岗迎接上班人员；12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，