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学生应知应会迎评内容 01.问：高职高专人才培养工作水平评估（以下简称评估）的目的和意义是什么？ 答：凝练办学理念，明确办学定位，总结办学经验，整改存在问题，抓住发展机遇，实现三方受益 02.问：高职高专人才培养工作水平评估要实现三方受益，哪三方受益？ 答：学校受益，培养对象——学生受益，用人单位受益。 03.评估原则是什么？ 答：评估专家组对学校评估，一般把握如下原则：（1）学校自评与专家组评估相结合；（2）专家评估与被评估学校的学生、教师对本校评估相结合；（3）条件、过程、目标（结果）相结合，且更加注重结果；（4）全面评估与重点评估相结合；（5）符合性与多样性相结合；（6）静态评估与动态（发展性）评估相结合；（7）工作规范与工作特色、创新评价相结合。 04.问：评估的工作方针是什么？ 答：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设。 05.问：评估体系指标中，一级指标有几个？其内容是什么？ 答：一级指标有7个，其内容：（1）办学指导思想；（2）师资队伍建设；（3）教学条件与利用；（4）教学建设与改革；（5）教学改革；（6）教学效果；（7）特色或创新项目。 06.问：评估体系指标中，二级指标有几个？其内容是什么？ 答：二级指标为15个，其内容：（1）学校定位与办学思路；（2）产学研结合；（3）结构；（4）质量与建设；（5）教学基础设施；（6）实践教学条件