氧气的制取方法方法比较及氧气的性质.docVIP

实验三：氧气气的获得方法及氧气的性质 【实验目的】 1. 了解实验室制备气体有哪几种制气装置，制取各类气体适合的仪器装置、收集方法及尾气的吸收。 2. 熟悉实验室制取氧气的几种方法，并能按绿色化学的理念判断、选择合适的实验室获得氧气的方法。 3. 探讨氧气性质实验鲜明、生动、直观的方法及仪器装置，熟练掌握每一个氧气性质实验的操作技能和成败关键。 4. 学习和研究氧气性质演示实验的教学技能。 5．体验教师课前作好预备实验的重要性，培养良好的实验教学态度和习惯。 【实验计划】 比较实验室制取氧气的不同方法，选择简单、直观、安全、可靠的制取方法； 通过演示实验实验的方式，比较空气和纯氧中燃烧的不同，研究氧气的性质，包括： 碳在氧气中燃烧(注意实验条件、实验操作、产物检验、现象观察的设计)； 硫在氧气中燃烧（注意硫的载体、实验条件、产物安全、实验操作、现象观察的设计）； 铁丝在氧气中燃烧（注意铁丝性状、引发反应条件的装置、反应容器、实验操作、现象观察的设计）； 蜡烛在氧气中燃烧（实验目的、收集方法、燃烧装置及产物检验、现象观察的方法）； 培养学生的观察能力 【实验用品】 托盘天平、烧杯、试管、导管、酒精灯、铁架台、试管夹、锥形瓶、分液漏斗、集气瓶 （带毛玻璃），水槽、 镊子、火柴、铁丝、木棒、燃烧匙、氧气、蜡烛、双氧水、高 锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰、 【实验内容】 1.获得氧气的方法： 原 理 第一种：氯酸钾加热分解 第二种：高锰酸钾加热分解 第三种：过氧化氢催化分解 2KClO3 == 2KCl+3O2↑ 2KMnO4== K2MnO4+ MnO2 + O2↑ 2H2O2(液) == 2H2O + O2↑ 制取装置 收集装置 检验方法 收集满把带火星的木条伸入瓶中，如复燃，证明是氧气 验满方法 把带火星的木条放在瓶口，如复燃，则已收满。 操作步骤 1)检查装置是否漏气，2）取3.0g克氯酸钾及0.3g的二氧化锰，混合均匀，加入试管，平铺。然后把带有导管的塞子塞紧试管口。 (2)将集气瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口。盖瓶口时，先盖住一小部分，随后推切动玻璃片把瓶口全部盖住(注意不要让瓶口水面处留有气泡)。 然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 (3)给试管加热：预热，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续地并比较均匀地放出后，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。等瓶子里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。 (1)检查装置是否漏气，在试管里放进约3.0克高锰酸钾。用一团棉花放在靠近试管口的地方，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。然后把带有导管的塞子塞紧试管口。 (2)将集气瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口。盖瓶口时，先盖住一小部分，随后推切动玻璃片把瓶口全部盖住(注意不要让瓶口水面处留有气泡)。然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 (3)给试管加热：预热，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续地并比较均匀地放出后，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。等瓶子里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。 1)检查装置是否漏气； 2）装置如上图，在锥形瓶中加入0.5g MnO2，并加入20mL水，瓶上放分液漏斗，分液漏斗中装入20mlH2O2， 3）将集气瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口。盖瓶口时，先盖住一小部分，随后推切动玻璃片把瓶口全部盖住(注意不要让瓶口水面处留有气泡)。然后把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。 4）滴加H2O2，要注意控制速度，放的过慢，反应太慢；过快则因反应剧烈而引起爆炸事故。集气瓶，装满水后用毛玻璃片横切瓶口，盖住以不留水泡为度(可将集气瓶倒置检验气密性)，然后依次倒置于水槽中。待出现连续气泡时，用排水法于集气瓶中收集氧气。 注意事项 ①用酒精灯外焰决定试管的高度。 ②铁夹夹在试管的中上部，便于加热。 ③试管口应略向下倾斜，以防止湿存水在反应过程中倒流到管底，使试管破裂。 ④导管不可伸入试管太长，以利于氧气排出，防止药品堵塞导管。⑤使用高锰酸钾反应时，需在试管口放一小团棉花，以防加热时高锰酸钾粉末进入导管，且有利于观察气体的颜色。 ⑤因氯酸钾有强氧化性，且需加热至氯酸钾溶化后，才能使KClO3放出氧气，不会产生粉末，导致导管堵塞或影响制得氧气的纯度，所以不能在试管口放一小团棉花。 称量时，不能用纸张直接称量氯酸钾； 1）30%的H2O2对皮肤有强烈的腐蚀作用，操作时应小心； 控制反应速度； 要加入少量水，防止爆发式产生氧气； 实验