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《简单的时间计算》教学设计及教学反思 　基本信息 课题 这是小学数学人教版三年级上册第五单元衔接的教学内容《简单的时间计算》 作者及工作单位 ?南昌市江安学校 邹春红 教材分析 　这是小学数学人教版三年级上册第五单元衔接的教学内容。主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。 学情分析 本课时教学内容是在学生初步认识了“时”和“分”的基础上进行介绍的，由于学生的年龄比较小，学习时、分、秒的知识会比较吃力。如果学生对已学的“时”、“分”的认识已经遗忘，再给学生加以“秒的认识”的教学，学生容易混淆三者的关系，给“秒”的感知及经过时间的计算带来教学上的困难。因此，在教学时我们要注重联系已学的知识，同时，在教授新课时注重采取直观、形象的教学方法，开展学生平常熟悉的生活活动，让学生通过实践来理解时分秒的知识。 教学目标 1.知识技能目标 （1）使学生会掌握一些有关时间的简单计算； （2）让学生进一步体会到数学与生活的紧密联系。 2.过程性目标 （1）初步建立时、分、秒的时间观念； （2）养成学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。 3.学生能在开放的活动中发挥自己的观察力和想象力，通过看一看、说一说、算一算等方法，逐步培养初步的数学思维能力。 教学重点和难点 ?　时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学过程 教学环节