自考_领导科学_复习摘要(考试必看).docVIP

第一章、绪论 第一节、领导活动的历史演变 P41 一、领导活动的产生 P41 二、领导活动的发展 P42 三、现代领导发展的基本趋势 1、决策工作专门化；2、领导工作集团化；3、领导方式民主化；4、领导方法科学化； 第二节、领导科学的产生与发展 P44 一、应把领导活动作为一门科学来研究 P45 二、领导科学生产的历史条件 P46 三、领导科学在我国的兴起 1、领导科学的产生，是新时期社义现代化建设的客观要求； 2、……，是总结党的丰富领导经济和领导理论的需要； 3、……，是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶； 第三节、领导科学研究的对象、范围和特点 P48 一、领导科学研究的对象 P49 二、领导科学的范围和特点 ㈠领导科学的范围： 1、领导本质的理论；2、领导观念的理论；3、领导职能的理论；4、领导体制的理论； 5、领导者的素质和修养的理论；6、领导方法、艺术、作风的理论； 7、领导绩效考评的理论； ㈡领导科学的特点：综合性、应用性、社会历史性； P50 三、领导科学与其他学科的关系 1、领导科学与马克思主义哲学的关系； 2、领导科学与政治学的关系； 3、领导科学与管理科学的关系；4、领导科学与党的建设学说的关系； 第四节、学习领导科学的意义和方法 P51 一、学习领导科学的意义 1、学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社义现代化建设新局面的需要； 2、……，是深化全面改革的需要； 3、……是加强党的执政能力建设的需要； 4、……迎接世界新技术革命挑战的需要； P52 二、建设具有中国特色的领导科学 1、必须坚持以马列主义、毛、邓、三个代表的重要思想和科学发展观为指导； 2、必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际； 3、必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验； 4、必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想； P54 三、学习领导科学的方法 1、要重视学习理论；2、要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际； 方法：实证方法（调查研究方法）；历史方法；比较方法；案例方法；系统方法；借鉴方法； 第二章、领导与领导者、被领导者 第一节、领导 P56 一、领导的含义 ㈠领导的属性：领导和其他事物发生联系时表现出来的性质； 在阶级社会中，任何领导都具有‘自然属性’和‘社会属性’的二重性； 1、领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要； 2、领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性； ㈡领导的特征 1、认识特征：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性； 2、实践特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性； ㈢领导的类型——（划分是相对，不是绝对的） 历史进程：自然式、家长式、管理式、公仆式； 行为方式和特征：原始简单、集权式、民主式、公仆式、专家式； 工作领域：政党、行政、军事、企业； 成员：个人、集体； 层次：高层、中层、低层； 关系：层级式、单线式、星式、轮式、网络式； 工作的重心：以人为中心、以事为中心、人事并重式； 拥有的权力和影响：正式、代理、非正式； 手段：正向、负向； ㈣领导的基础：领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件； P61 二、社会主义领导的本质属性 社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社义领导的本质就是服务： 1、政治上，实行人民民主专政； 2、经济上，实行以生产资料公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度； 3、文化上，建设有中国特色社义文化； 第二节、领导者 P62 一、领导者的含义 领导者本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的属性，是领导者内在的固有属性； 由其在社会活动中所处的政治、经济、文化等地位所决定，并随着社会形态的变化而变化； 领导者的特征：①拥有职权、②负有责任、③提供服务、④富于创新、⑤多重角色； P64 二、领导者的地位与作用 领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用： ①领导者在领导活动中居于中心地位；②……发动作用；③……统率作用； 第三节、被领导者 P64 一、被领导者的含义 被领导者本质：被领导者在领导活动中表现出来的内在属性；