湖上中心学校2015年春季学校工作计划.docVIP

湖上中心学校2014年春季学校工作计划 ? 一．指导思想 本学期，我校教育教学工作要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以“两项督导”整改内容和迎接“义务教育发展基本均衡县”国家级验收为重点，积极践行“为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办学理念，创新学校管理，增强德育实效，夯实校本教研，扎实课题研究，提升办学品味，推动教育科学发展，不断提升湖上基础教育教学质量，努力办好人民满意学校。 二．任务目标 1．以养成教育为抓手，推进开放阅读，创新德育方式，增强德育实效。 2．以课题研究为先导，加强教师队伍建设，建设学习型、创新型教师团队。 3．以校本教研为平台，加强教学常规管理，立足课堂教学，积极推进新课程改革，努力提高教学质量。 4．精细安全工作，强化“以人为本，安全第一”的工作理念，确保校园平安。 5. 实施“三年行动”计划，提升幼教工作水平，确保学前三年入园率达到93%以上。 6．优化后勤管理，改善办学条件，加强文化建设，提升办学内涵。 三．主要工作措施 （一）创新学校管理，提高工作实效 1.坚持依法管理。以《义务教育法》《教师法》、国家课程计划等法律法规文件为准绳，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。 2.坚持制度管理。进一步完善绩效考核、师德考核、评优评先、职称评聘等管理制度。将教学常规、教育科研、班级管理、教育教学质量评估等规范化、制度化，确保教育教学工作的正常、有序开展。 3.?坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师，充分相信教师的潜能，努力为教师营造自身成长的发展空间。坚持在思想上引导人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，最大限度激发广大教师教书育人的积极性。 （二）加强师资队伍建设，促进教师专业成长 1.加强师德师风建设，提高育人水平。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期师德师风建设要以十八大精神为指导，做好践行师德、创先争优、勤廉文化进校园工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用，大力提高党员队伍、教师队伍的思想素质。 2.抓好业务学习，提升教师专业技能。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务学习，争创学习型教师和学习型学校。二是组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。三是通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业技能。组织参加县“教坛新秀”评选。（具体方案另行通知）。 （三）扎实开展养成教育，提升学校德育水平 1.加强行为训练，强化养成教育。本学期要重点抓好“五个一”训练，促进学生良好行为习惯养成。“五个一”即：营造“一个阵营”，抓好升旗仪式与国旗下讲话、课间操队列阵营规范训练，塑造学生的良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方有礼，并形成习惯；坚持“一种制度”，公共卫生区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。各校期初要召开班主任工作会，专题部署学生养成教育任务，确保抓出实效。 一抓引导。要充分利用班队活动课、品社课等，开展形式多样，活泼生动的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。 二抓训练。各校要从卫生、学习、文明用语、活动纪律等四方面入手。细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。 三抓检查。要充分发挥少先队大队委的作用，通过开展“三风”（每日之星）评比活动，促进养成教育活动落实。少先队总辅导员要经常开展“三风”评比培训，确保评比的公正性，杜绝评比表面化、走过场的现象。 四抓评比。要把“三风”评比与评选“班级流动红旗”挂钩，与评优评先挂钩，进一步激发全体师生的争先创优意识，真正实现教育到位，训练到位，查评到位，管理到位，切实提高学生的基础文明素养。　　 2.积极开展少先队主题活动，培养良好道德品质。本学期各校少先队要以重要节日、纪念日为契机，开展各种生动活泼的主题教育活动，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。 3.强化“三结合”教育，形成合力，不断优化整合校内外德育资源。一要密切家校联系。每学期至少进行一次全面家访，中心学校将通过查看家访记录本、电话了解等形式了解家访的落实情况。通过家访积极向家长宣传家教新理念，改进家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。二要参与社会德育实践。积极组织学生参加“日行一善”实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。三要进一步完善 “学校—家庭—社会”一体化的德育网络，积极争取交警、关工委、退教协和乡、村的大力支持。适时邀请法制副校长等校外辅导员为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，