PBL教学法结合出科考试新方案对提高医学生临床能力的研究.pdfVIP

· 692 · JournalofQiqiharM edicalCollege，2009，Vo1．30，No．6 PBL教学法结合出科考试新方案对提高医学生 临床能力的研究 胡海燕 杨淑梅 李兴江 刘 颂 临床教学作为医学教学的关键环节 ，必须顺应 当前医学 考试成绩均折算为 6O分)。 教育改革的潮流 ，合理采用多种教学方式与手段 ，改进临床教 2．2 考试结果统计 为 了比较两种方法对医学生系统掌握 学方法 ，以期提高教学质量与增强学生综合素质 。而建立科 理论知识能力及l临床能力 的影响，我们对 比了观察组与对 照 学、客观的临床教学评估体系，不仅是评价医学教育质量的重 组学生的笔试卷及 出科考试成绩 ，见表 1～2。 要指标 ，同时也能使 医学生 明确学习 目标 ，提高医学生学习的 表 1 齐医学院 2003级妇本及 2003级糟本 积极性 ，对学生知识结构、认知方式及职业素质 的培养起着决 两组学生笔试卷成绩 (±s) 定性的作用 。故改革教学方法及出科考试方案势在必行 。我 们通过采用 PBL教学法结合 出科