安徽2014年教师招考：教育学学科考点之课程管理.pdfVIP

给人改变未来的力量 安徽2014年教师招考：教育学学科考点之课程管理 ——更多公考咨询搜索：合肥人事考试网 （/） ——更多公考咨询搜索：安徽人事考试网 （/） 课程管理 一、新课程管理的管理政策 2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》明确规定国家、地方和学校三级课程管理体制。 三级课程管理：1.国家课程;2.地方课程;3.校本课程。 校本课程即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生 的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自 主开发或选用的课程。 二、校本课程的开发与实践 校本课程由学校自行决定，目的是满足学生和社区的需要，强调多样性和差异性，学生 有选修的能力。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教 师，通常以选修课的形式出现。 (一)校本课程开发的意义与作用 1. 有利于形成学校办学特色; 2. 有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高; 3. 有利于学生主体性的发