课题： 4.3 用一元一次方程解决问题 姓名： 薛琰 序号：.docVIP

课题： 4.3 用一元一次方程解决问题 姓名： 薛琰 序号： 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 会借助线形示意图、表格等分析问题中的数量关系，解决实际问题。 数学思考 进一步体会数学建模思想，提高应用数学的意识。 问题解决 能用一元一次方程解决简单的行程问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理。 情感态度 培养学生读题的意识，养成良好的审题习惯，同时培养学生克服困难的勇气和决心，增强自信心。 重点 会借助线形示意图、表格等分析实际问题中的数量关系。 难点 数学建模思想在实际数学中的应用。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1：温故知新，引入新课 活动2：体会用表格或线形示意图建模解决实际问题4的过程 活动3：运用方程解决问题变式 活动4：解决“议一议”的问题 活动5：解决课后练习 活动6：课堂检测 通过提问，使学生复习了可以用表格或线形示意图建立数学模型来解决问题。 师生共同解决课本问题4，教师规范板书，引导学生利用表格法和线形示意图建模解决问题。 通过学生独立完成和小组交流的方式，让学生运用其中一种方法列方程解决问题。 学生尝试用另一种方法解决问题。 让学生完成相关习题，进一步巩固用一元一次方程解决问题的步骤和方法，体会数学建模思想在解决问题中的应用。 检