2008年高三数学复习策略.pdfVIP

高三数学复习策略 苏州实验中学 徐贻林 2008年是课改的第一年，也是我省高考作重大改革的第一年，最后记入总分划线定录 取分数线的就是语文、数学、外语三门的成绩，数学满分为160分，理科数学还要加试 40分，故数学在明年的高考中起到举足轻重的地位。而新课程、新高考对我们来说还是比 较陌生，我们必须尽快适应新的形势，全面掌握新教材，认真研究新高考，优秀的传统方 法与新的教法与学法相结合，这样才能一届更比一届强 。 一．教材与教程 　　1、教材：文理公共部分：必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 选修1-1 选修1-2 　　　　　　 理科加试部分：选修2-1 选修2-2 选修2-3 选修4-2 选修4-4 目标领域水 平行为动词　知识与技能了解/识别了解，识别理解/独立操作刻画，理解， 归纳，抽象，比较， 判定，会求，会画，能，运用掌握/应用/迁移掌握，证明，应用，灵活运用，解决问题 过程与方法经历/模仿经历，观察，体验、操作，模仿，尝试发现/探索分析，发现，研 究，探索，解决情感、态度 与价值观反应/认同感受，认识，体会领悟/内化领悟、获得，形成，内化、发展　　2、 教程： 　　　　科 类内容课时数（文理公共内容 75课时）1、集合与常用逻辑用语42、函 数概念与基本初等函数93、三角函数54、三角恒等变换25、解三角形26、平面向量47、数 列48、不等式49、推理与证明210、立体几何初步1111、平面解析几何初步612、圆锥曲线 与方程513、数系的扩充与复数的引入214、导数及其应用315、算法初步216、框图217、 概率318、统计419、统计案例1（理科加试内容 24课时）20、曲线与方程221、空间向量 与立体几何322、定积分223、数学归纳法124、计数原理425、概率 326、矩阵与 变换527、极坐标与参数方程4　　 　　二．教法与学法 　　1、教法。教学是个系统工程，不能急于求成，要有发展的、全程观念，只有反复研 究教材教法，才能一步一个台阶稳步上升。 　　①夯实基础，优化方法，采用滚动式复习方法。 　　第一轮复习主要任务是梳理知识，形成知识网络，抓三基不能过快，更不能过早地 渗透能力。为防止学生对知识的遗忘，采用滚动式复习，即每周一次对本周知识综合复习 （以小题为主），每两到三周一次大综合（可以试卷形式），其目的是测试学生基础知识 网络是否建立、基本方法是否掌握，根据实际情况，必要时作修正与补充。其目的是解决 学生知识遗忘、方法不扎实问题。 　　②一题多变，总结规律，采用变题式复习方法。 　　新教材十分重视数学的工具性，它研究的是空间形式与数量关系，以不变应万变的复 习方法就是以不变的方法对付万变的题目，如课堂上没有必要的变题训练，没有总结规 律，怎能对付万变的试题？所以课堂教学必须采用合利的、科学的、有效的变式复习，但 任何过大的顺差和逆差都不利于有效复习。当分析完一道题后，是否可以改变背景、变换 条件或适度综合，提出新的问题，让学生去总结、去磨练。要在变化中求生存、求发展， 不但要克服困难求进步，更要创造条件求提高。其目的是让学生能举一反三，应对多变的 高考题。 　　③坚持创新，深化知识，采用联系式复习方法。 　　在第一轮复习中，一要力求反映最新观点和信息，分析多角度，解题多方法，体现敏 锐性与创新性并举的原则。二要放眼整体，点评全程优化，做到既不脱离实际又紧紧切准 高考，既不脱离书本又紧紧把握实质，力求总结出最有价值和最直接的方法。三要注重生 活中的现象，学会建模，学会应用。四要注意问题的灵活性、层次性、延伸性（知识拓 展、知识深化、知识应用）。其目的是让学生会用数学，适应新高考、应付新题型。 　　④心态平和，善于沟通，采用情商式复习方法。 　　不同的学校有不同的要求，不同的班级有不同的要求，不同的学生更要有不同的要 求，对每个学生定位必须准，否则必将心态不平，无法沟通。教师要自我调节心态，不要 人为地让学生背上心理上的包袱，要明确激发学生的内动力是取得复习成效的关键，教师 的水平转化为学生的成绩关键是学生，要相信学生、鼓励学生，师生共同保持积极向上的 良好心态。全体数学教师不但要智慧投入，更要情感投入。其目的是减少非智力因素的干 扰，推进复习的深入。 　　2、学法。学数学也是一个系统工程，任何一个环节都不能出差错，只有构筑知识框 图、方法框图、解题框图，才能用有依据、解有规范、复有进步。 　　①建立知识缺陷档案，构筑知识框图； 　　②建立方法联系档案，构筑方法框图； 　　③建立解题规范档案，构筑解题