高中信息技术课中培养学生自主学习能力探究.pdfVIP

高中信息技术课中培养学生自主学习能力的探究 研究生： 安娜 指导教师：王健 专业方向： 现代信息技术 中文摘要：本文立足于高中信息技术课中学生自主学习能力的培养和提高，在研究自 主学习能力含义的基础上，采用文献研究、观察等研究方法，提出了高中信息技术课 中培养和提高学生自主学习能力的方法及评价形式。本论文在理论和实践两个层面进 行了深入的探索，丰富和发展了高中信息技术课中学生自主学习能力的探究，整篇论 文共分四部分： 第一部分：绪论。全面阐述了本课题探究的背景、现状、目的，方法和原则。 第二部分：自主学习的概述。分析了自主学习的含义和主要特征、研究性学习， 探究学习、合作学习以及进行本探究的理论依据和对自主意识的分析。 第三部分：高中信息技术课中学生自主学习能力的培养和提高。从以下五个方面 进行了探究： 一、高中生认知和思维发展的特点。 二、创设怙境，以激发学生自主学习的欲望，通过在课堂上让学生“动”起来， 活跃了课堂气氛，激发了学生学习的欲望。 三、创设探索的时间，还学生自由的空间。在教学中要给予学生足够的时间进行 探索、研究，让他们有充足的时间发挥自己的能力。 四、培养学生自主学习的方法。通过激发学生自主学习的内驱力，来增强学习的 主动性和积极性：在教学中创造条件，引导学生自主学习；利用问题教学培养学生自 主学习。 五、积极评价，树立学生自主学习的信心。在教学中采用积极的评价手段，使学 生增强自主学习的信心。 第四部分：总结了本论文的研究成果。 关键词：自主学习信息技术 能力 培养 Abstract This studieshowtoeducareand theseniormiddle papermainly improve school inITcourse．Onthebasisof students’independentstudyability theconnotationof studying independentstudy paperadopts ability，the 1iterature methodtointroducethemethodand research，anddiscovery evaluationformofhowtoeducate the of and student’s improve ability inITcourse．This from and independentstudy theory essayprobesthoroughly the ofstudent’s in practice，anddevelopsstudy independentstudyability ITCOUrSe．Thewhole isdividedintofour essay parts： I．Introduction．Thisthe