2015-2015第二学期思想品德教研工作计划.docVIP

2014-2015第二学期思想品德教研工作计划 彭桂兰 根据上级各部门的工作指导思想，拟定本学期工作计划，具体如下： 一、继续贯穿立德树人教育思想。仍然以“育人研究”贯穿整个学习的教学工作，突出立德树人，回顾教育本真，凸显学科德育的功能。具体操作抓活动过程中德育，突出教学活动的研究中，始终将“利用学生身边资源支撑教学”的思路贯穿其中，充分体现育人。 二、毕业班工作。本学期是考试季，对本学科而言，重点就是九年级的学业水平考试。毕业班工作重点突出以下方面： 1.充分准备，做好讲座。市教研室政治室拟在3月份开展一次关于“九年级有效复习”的研讨活动，本次活动由市教研主办、河北区教研室和北辰区教研室协办。责成我在本次活动中做“解读考试说明，做好复习指导”的针对性讲座，责成我区华辰学校李禾老师做关于复习方法的讲座。现考试说明已经下发，正紧锣密鼓进行解读。 2.做好解读，准确范围。考试说明中明确了考查的范围，其中删减的是课标部分，需要教研员对删减课标部分进行解读，具体而言就是要把删减的课标条目对应的教材部分进行梳理，作为全市考查范围细化的标准，也提供给我区一线教师准确把握考查范围。第一周做完，第二周大教研中提供给毕业班教师。 3.制定策略，加强指导。做好复习策略是打赢会考的关键。本学期时间紧、任务重，复习策略的制定更显得尤其重要。总结近几年复习的经验，做好复习策略，在第二周的大教研中提早提供给一线教师。 4.微课制作，服务全区。在上学期尝试微课学习和制作中获知灵感，感觉制约我学科的能力不足问题，学生存在，但部分老师这方面也是短板。如何解决，微课是一个途径。故本学期计划由部分骨干教师录制各种题型的答题方法的讲解为微课，并于第五周能力训练阶段前组织教师学习，然后放到学科网站上供老师们随时下载使用，服务我区学科教师。 5.行动引领，指导复习。在答题方法微课制作后，看微课是一个方面的指导，我们还计划利用微课进行行动引领。拟开展两次行动研究，均由稍稍年轻些的一线教师承担，实现“骨干引领，学仿出效”。拟定于第七周对微课使用有了一定实践后由两位青年教师尝试做研究课。其中一位是微课制作者，一位是微课使用者。通过这样的活动，进一步引领毕业班教师有实效的组织复习。 6.做好分析，未雨绸缪。本学期拟安排两次分析。第一次在模拟后的第十周，开展模拟考试分析。第二次在会考结束后的第十四周，开展会考分析。两次分析，教研员作为主讲不肯定的，但一线教师参与分析是我们近两年来的做法，我们将继续延续。模拟分析由一名兼职教研员承担，发挥兼职教研员的作用。模拟分析为最后会考冲刺做查缺补漏的作用。会考分析由参加会考阅卷的教师承担，从阅卷角度、答卷角度和一线教师思考做分析。会考分析为今后的教学提供经验和教训。 三、课题研究稳中推进。提升教研工作效率和质量，必须和科研相结合。本学期我们在两个方面进行做好科研，让研究稳中推进。 1.做好十二五课题的结题工作。我们的十二五课题本学期为结题时间。整理、攢档、结题，事情还是不少的。力争一次通过并取得好的结果。 2.继续开展“主题单元教学”研究。已经开展一年半的主题单元教学的研究，本学期将继续开展。因为考试季，故本学期只拟定一次行动研究，即拟定在第十三周开展八年级的研讨活动，由双口中学的青年教师杨静雅老师担任。同时也是青年教师培养的一项工作。 四、名师名课工作。在上学期部署下，本学期进行实质性工作，即录课及上传。承担录课的五位教师，在前两周内审核其教学设计和课件，第三周全面试讲和修改，三月底录制完成。 五、学科领域拓展工作。思想品德学科是一门与时政密切联系的学科。教材使我们教学的工具，但我们的教学绝不可以脱离社会。故此，为了拓展政治教师的视野，引领政治教师的时政意识，我们循序渐进的组织教师开展时事进课堂活动。本学期计划在十六周开展时事进课堂展示活动，由骨干教师苏洁和李荣海承担，这也是对青年教师、骨干教师的培养。 六、青年教师培养工作。青年教师是学校教育教学工作的基石，抓实基石，成就学校。作为教研员，青年教师的教学水平提高，是我们义不容辞的责任。 青年骨干教师培养的深化。已经成熟的骨干教师，应该发挥其更大的作用，并在发挥作用的同时，再上更高台阶。如李禾、林茂两位老师，提出短板，唯一任务，全面发展。在总结学科教学的经验方面，促其上台阶；发展空间较大的青年骨干教师，要委以重任，加强锻炼。如苏洁、李荣海两位老师，设定目标是双优课，通过各种活动锻炼、加强；在成长的青年教师，要搭建平台，丰其羽翼，助其腾飞。如刚刚工作时间不久的杨静雅老师，压担子，促成长；阑珊学步的青年教师，要帮扶、引领，做捆绑式扶助，促其自立。如刚走上讲台的闫莹、高春老师，同备课、同上课、互评价、促成长。 具体的培养活动有：名师名课的任务承担、双成果论文的撰写（强制任务）、微课的录制、主题单元