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上海工程技术大学关于实施《教师个人职业规划》的指导意见 一、指导思想 结合学校学科发展定位规划和岗位要求，体现“以人为本”人才观念，明晰个人职业目标，关注个人成才发展意愿，挖掘个人潜力特点。从促进教师职业发展的理念出发，将学科目标和个人发展结合起来，使个人和学校都能在职业规划的设计和实施过程中受益，营造成才氛围，创新大学文化。 二、原则 个人职业规划设计是个人发展的系统工程，应有明确的时间和标准。要遵循个人和学校发展目标一致性的原则，并应具有导向性、挑战性、激励性和前瞻性。实现教师职业生涯发展和学校发展的双赢。 三、内容 ⑴ 本人研究学科和重点研究方向 ⑵ 研究的目标（包括近期目标、中期目标、长期目标） ⑶ 进修与社会实践计划 ⑷ 教学计划 ⑸ 教学、科研项目申报计划 ⑹ 拟争取教学、科研成果 ⑺ 实现个人职业发展规划的主要措施 四、规划实施 教师个人职业规划的制定和实施是师资队伍建设的一项重要内容。在教师个人层面上有助于认清自身发展和事业目标，积累经验，把握机遇，塑造成功人生。在学校层面上有利于充分发挥和调动教师的潜力和积极性；有利于为教师的培养和发展创造条件；有利于为骨干教师的岗位能力提升提供有效的个性化支持；有利于推进和加速学科创新团队和师资队伍建设的进程。 各院部要积极支持本部门教师个人职业规划的设计和实施，根据学科建设需要和教师个人专长及潜力，分层分类予以指导和落实，各相关职能处室要主动协助学院做好服务和协调工作，共同为教师个人职业规划的成功实施提供有效的支持和帮助。 附：上海工程技术大学《个人职业规划》表（在hr.sues.edu.cn 下载）  教师个人职业规划 院（部） 系（室） 姓 名 2009年制 填表须知 1. 此表每位教师（含辅导员）均要如实填写。 2. 此表一式三份，一份学院留存，一份交人事处，一份本人保留。 3. 此表电子版和纸质版由各学院收齐签名盖章后，统一交人事处。 一、个人基本情况表 (一)个人信息 教师代码 姓 名 照片 性 别 民 族 出生年月 出生地 政治面貌 最高学历 专业技术职务 最高学位 取得时间 党政职务 参加工作时间 进校时间 家庭地址 邮 编 E-mail 联系电话 （二）、学历学位情况(从高中填起) 起止时间 学历 毕业学院 所学专业 授予学位 授予学位单位 （三）、主要工作经历 自何年月 至何年月 在何地、何单位任何职 （四）、历年论文著作情况 论文、著作题目、书名 发表刊物、出版社 发表日期 总人数及排序 （五）、历年知识产权情况 知识产权（专利）名称 类别 授权（申请） 授权（申请）时间 总人数及排序 （六）、历年科研项目情况 名称 经费 (万元) 来源 起讫年月 完成 形式 完成 日期 总人数及排序 （七）、历年教学项目情况 名称 经费 (万元) 来源 起讫年月 完成 形式 完成 日期 总人数及排序 （八）、历年获科研、教学项目奖励情况 时间 获奖名称 奖励类别 奖励部门 总人数及排序 （九）、历年获荣誉奖励情况 时间 获奖名称 奖励部门 （十）、历年参加培训情况 时间 培训名称 培训部门 （十一）、近五年以来完成教学工作情况 何年何月至 何年何月 讲授课程名称 授课对象 学时数 备注 （十二）本人承诺，以上所填内容属实，若填写内容与实际情况不相符，愿承担一切相关责任 签名： 年 月 日 （十三）、部门审核 审核人：